• Сеть «Школьный сад»
  • Обучение
  • Инфо
  • Товары / Услуги
  • Фото / Видео
  • О проекте
  • Социальные грядки – первый шаг к личному хозяйству

    Ученики некоторых школ Гомельской области с прошлого года начали вести свое собственно подсобное хозяйство на пришкольных участках. Социальные грядки – так назвали эту инициативу, которая появились в рамках программы SocMed Международного зеленого креста. Ее идея заключается в том, что заинтересованные ребята получают свой небольшой надел земли, на котором могут выращивать что-то для себя. Обязательное условие – весь уход за растениями ребята осуществляют сами, и в итоге получают весь урожай со своих грядок.

    Социальные грядки стали расширением работы, начатой в рамках проекта «EU4Youth: «Школьный сад» для развития сельскохозяйственного предпринимательства», финансируемого Европейским союзом и софинансируемого Международным зеленым крестом. Главное отличие – социальные грядки являются персональными, в то время как в рамках проекта работа ведется на общественных пришкольных участках.

    Первыми свои социальные грядки стали возделывать ученики 5-7 классов Иолчанской, Микуличской, Малейковской и Маложинской средних школ Брагинского района. В Иолчанской школе таких пионеров было 10.

    – Конечно же, им помогали и обучали взрослые: педагоги и техперсонал, – делится директор Иолчанской школы Татьяна Николаенко. – Все грядки в открытом грунте. На свою грядку размером в 4 квадратных метра ребята понемножку вместили всего: огурцы, лук, морковь, свекла, редис, помидоры, перец, кукурузу и арбузы, конечно же. Всего по чуть-чуть.

    Благодаря работе на своих грядках, ребята не только учатся ухаживать за растениями – правильно сеять, пересаживать, соблюдать режим полива, но и примечают, какие растения лучше соседствуют друг с другом, как можно подкормить и защитить растения без химических препаратов. Таким образом, школьники получают первый опыт ведения органического земледелия и знакомятся с основами вермикультуры.

    Свой первый урожай в 2020 году ребята, конечно, отнесли домой, чем помогли своим семьям пополнить запасы на зиму и сделали свой рацион более витаминным и полезным. Учитывая то, что эти ребята в основном из семей в уязвимом положении, это был хороший вклад в семейное благополучие.

    Перед началом нового сезона 2021 года ребята из Иолчи (аг. Красное) сами стали интересоваться у директора, будет ли у них возможность работать на социальных грядках. Посмотрев на сверстников и их успехи, заявили о желании работать на своей грядке и другие ученики 5-8 классов. Причем не только те, кто живет в Иолче, но и те, кто приезжает из других деревень, например из Асаревич.

    – В этом году они ходили за мной постоянно, – рассказывает Татьяна Ивановна, – вылавливали и в выходные дни, спрашивали, когда же начнется посевная. Желающих стало 16 человек. Каждый захотел себе по две грядки овощей. Так что грядок в этом году 32, на первом участке в открытом грунте. На втором участке у ребят будет по ряду бахчи метров в пятнадцать. Появилось у ребят ещё и три теплицы по десять метров, где у них будут томаты, огурцы до поздней осени.

    Те, кто работал на социальных грядках в прошлом году уже все знают и умеют. Например, когда пришла пора высаживать огурцы, ребята сами вынесли рассаду, выкопали ямки, аккуратно, не повредив корневую систему, вытянули огурцы из стаканчиков, посадили и полили. Некоторые даже помогают и дают советы другим начинающим огородникам.

    – Начинаем любить землю, приобретаем практические навыки и знания работы на земле. Это задел на будущее, – делает заключение Татьяна Ивановна.

    Урожай этого года ребята уже планируют не только принести домой, но и попробовать что-то реализовать на ярмарках. Некоторые поставили себе цель вырастить лучший урожай, чем их родители дома.

    К сожалению, по разным причинам не во всех школах, которые организовывали у себя социальные грядки в 2020 году, продолжили эту инициативу. Тем не менее, пример Иолчанской и Микуличской школ, которые два года подряд дают возможность своим ученикам вырастить собственный урожай, вдохновил школы из других районов области присоединиться к инициативе. Вполне вероятно, что социальные грядки и теплицы в будущем году появятся также в Дубровской и Боровиковской школах Светлогорского района.

    Новые подходы к изучению родного края

    В преддверии летних каникул творческая команда проекта «Школьный сад» отправилась в школы сети, чтобы обсудить возможность внедрения новых форм презентации краеведческого материала в работу школьных летних лагерей. В установочных встречах приняли участие руководители школ, учителя, методисты, сотрудники музеев и учащиеся из трех районов – Брагинского и Светлогорского Гомельской области и Браславского Витебской области.

    Разговор во время встреч разворачивался вокруг новой раскраски «Деревня в рисунках». Этот вариант исследования региона появился как продолжение игр «Приключения растений» и «Карта моей деревни». Методика последней, кстати, разрабатывалась на базе Иолчанской школы. В ее основу легли краеведческие материалы, глубоко изученные учителем истории Людмилой Артюшенко, и разработанная ею же экскурсия. На этой же основе позже были созданы художественные образы Иолчанского края, поэтому и пилотный набор рисунков был разработан именно по деревне Иолча (аг. Красное Брагинского района) и ее окрестностям.

    Везде, где проходили встречи – в Брагинском историческом музее, Дубровской и Слободковской школах – художественный руководитель мини-проекта Анна Выгонная рассказывала, на каких уровнях работает раскраска. Прежде всего она задумывалась как рисованный путеводитель по замечательным местам деревни и ее окрестностям, поэтому рядом с иллюстрациями можно найти короткие описания места, истории, обозначения растений. Во время встречи в Брагинском районе раскраску также прокомментировали директор Иолчанской школы Татьяна Николаенко и учитель истории Людмила Артюшенко. Они отметили наиболее узнаваемые рисунки, указали на самые важные, на их взгляд места, кое-что добавили к описаниям на страницах. Еще один важный момент – раскраска помогает формировать эстетические способности, поскольку в процессе раскрашивания нужно обращать внимание на подбор цвета, ориентироваться на естественные оттенки. Кроме того, раскраска может быть использована на этапе планирования путешествия или фиксации впечатлений. Рисунки не сшиты в единую книгу, а значит, их можно выкладывать и перекладывать в том порядке, который кажется наиболее подходящим путешественнику.

    Именно с этого – выстраивания собственного путешествия в рисунках – начиналась работа в группах. Участники внимательно вчитывались в тексты, рассматривали рисунки и выкладывали собственный маршрут. После чего презентовали свои маршруты, обосновывая выбранную последовательность. Стоит сказать, что ни в одной школе и ни в одной группе маршруты не повторялись и каждый раз открывали Иолчанский край по-новому.

    На следующем этапе каждый участник группы выбирал себе один или несколько разворотов для раскрашивания. Но прежде чем приступить к превращению черно-белого путеводителя в цветной, они узнали от Анны Альбертовны о тоне, фактурах и оттенках, о том, какой художественный потенциал сокрыт в простом наборе карандашей, как ими смешивать цвета, как лучше наносить цвет. После увлеченного расцвечивания путеводителя участники рассказали о своем выборе цвета, о том, на что ориентировались, что вспоминали, когда подбирали тон к тому или иному рисунку.

    В завершение каждой встречи участники предложили свои варианты, как и когда они могли бы использовать такую раскраску. Например, в Дубровской школе учителя отметили высокую интерактивность рисунков, каждый из которых может стать отправной точкой для большого разговора об истории, археологии, мифах и легендах, растениях и животных, быте и материальной культуре человека. Таким образом, раскраска может быть востребована не только во внеклассной, краеведческой работе, но даже во время занятий по учебной программе. Однако пилотный вариант создан только по одной деревне Брагинского района, которая по своему историческому наследию и природным особенностям довольно сильно отличается от, например, деревни Слободка Браславского района, где проходила третья встреча. Поэтому возник вопрос о возможности создания подобной раскраски и для других мест и регионов сети «Школьный сад».

    Смотреть фоторепортаж


    Данный материал был подготовлен при поддержке Европейского союза и Международного зеленого креста. Ответственность за содержание данного материала несет общественная организация “Белорусский зелёный крест”, и она ни в коей мере не отражает точку зрения Европейского союза и Международного зеленого креста.

    Обучающий тренинг «Основы ценообразования и маркетинга»

    Приглашаем команды школ – участниц конкурса бизнес-идей «Школьный сад. От идеи до школьного бизнеса» принять участие в тренинге по изучению и применению основ ценообразования и маркетинга.

    Тренинг пройдет 12 июня 2021г. с 10.00 до 17.00 на базе ГУО «Юрцевская детский сад – средняя школа Оршанского района» (д.Юрцево Оршанского района Витебской области).

    К участию в тренинге приглашаются учащиеся и педагоги, реализующие бизнес-идеи в своих школах. Количество участников от одной организации до 5 человекОбщее количество участников тренинга ограничено – до 30 человек.

    Зарегистрируйтесь, чтобы принять участие в тренинге.

    NB. Принять участие могут другие заинтересованные школы.

    Тренинг проводит экономист-маркетолог Витольд Зенькович

    Программа:

    10.00-13.00 Команды изучают основные правила ценообразования и формируют обоснованную цену для продукта, который они производят в своей бизнес-идее

    13.00-14.00 Обед

    14.00-17.00 Команды знакомятся с современными методами продаж, готовят и представляют свою стратегию продаж

    Участники должны иметь четкое представление о содержании своей бизнес-идеи, этапах работы, ожидаемых результатах; хорошо знать свою продукцию и по возможности привезти образцы. 

    Проект обеспечивает подвоз участников по необходимости и питание во время тренинга. С вопросами можно обращаться к Елене Витальевне Поповой по электронной почте  e_popova@greencross.by или телефону +375 29 373 02 99