• Сеть «Школьный сад»
  • Обучение
  • Инфо
  • Товары / Услуги
  • Фото / Видео
  • О проекте
  • Конкурс предпринимательских инициатив

    Пилотная программа по поддержке сельского предпринимательства
    на базе сельских школ – участниц сети «Школьный сад» в Беларуси

    За первые три года реализации проекта созданы и функционируют 16 базовых школ-инкубаторов: 8 в Беларуси, 4 в Украине, 4 в Молдове. Некоторые из них объединяют вокруг себя ряд сельских школ. Инкубаторы оснащены техникой и оборудованием, обеспечены инструментами и материалами, новыми знаниями
    и методическими разработками по основам современных с/х технологий.

    Для создания «моста» между обучением, производством и бизнесом проект имеет возможность оказать целевую поддержку школьным бизнес-идеям и молодежным стартапам. 

    Пилотная программа включает этапы по формированию и отбору бизнес-идей, их реализации и публичной презентации полученных результатов. Программа имеет три разных лота. Условия участия указаны в соответствующих пунктах. 

    Общие условия:

    Бизнес-идея должна быть направлена на поддержку, устойчивое и самостоятельное функционирование действующих школьных инкубаторов. 

    Направления:

    1. Выращивание и реализация с/х продукции.
    2. Переработка, хранение и реализация с/х продукции.
    3. Образовательные услуги. 
    4. Бытовые услуги.
    5. IT-технологии для деятельности в сельской местности.
    6. Ремесла.  
    7. Агротуризм, краеведение, гостеприимство.

    Приемлемые виды расходов:

    1. Административно-организационные расходы.
    2. Оборудование, материалы, обустройство и услуги. 
    3. Консультации специалистов.
    4. Обучение (семинары, тренинги, ознакомительные поездки и др.).
    5. Менторство.
    6. Сертификация, проведение лабораторных исследований (состава почв, качества продукции и др.).

    Этапы: 

    • до 15 февраля 2022 г. Прием заявок 
    • до 1 марта 2022 г. Отбор участников и согласование планов работы 
    • март–октябрь 2022 г. Реализация
    • ноябрь 2022г. Презентация результатов на итоговом форуме-диалоге 

    В Беларуси проект ведется без перечисления денежных средств, только в форме оказания технической помощи, то есть за счет средств проекта производится оплата товаров, работ, услуг в безналичной форме. Окончательная сумма средств, выделяемых для поддержки бизнес-идеи, а также структура расходов определяются решением экспертов и могут отличаться от заявленных.

    Участники заполняют две формы: «Паспорт заявки» и «Бюджет заявки» и высылают их в электронном виде на адрес info@schoolgarden.net.

    Скачать формы

    Контактное лицо: Попова Елена Витальевна,
    e-mail: e_popova@greencross.by, тел. +375 29 373 02 99

     Особые условия

    Лот 1. Развитие предпринимательства в инкубаторах

    Данный лот направлен на продолжение и развитие деятельности, начатой
    в предыдущем конкурсе школьных бизнес-идей, в следующих школах / инкубаторах: 

    1. Браславский инкубатор.  
    2. ГУО «Боровиковская средняя школа» Светлогорского района.
    3. ГУО «Залесский ясли-сад – средняя школа Чечерского района».
    4. ГУО «Юрцевская детский сад – средняя школа Оршанского района».

    Идея должна предполагать участие школьников в ее реализации.

    Бюджет: до 10 000 бел. рублей. 

    Особые условия

    Лот 2. Конкурс школьных бизнес-идей 

    Подать заявку имеет право школа / инкубатор – участник проекта «Школьный сад» (кроме указанных в Лоте 1). Предпочтение будет отдано заявкам с устойчивым партнерством, партнерами могут быть: школьные бизнес-компании, коммерческие организации, государственные учреждения, агропредприятия, ИП, ремесленники, ЛПХ и прочие лица.
    Количество одобренных и поддержанных заявок может быть не более 4.

    Приоритет будут иметь заявки, включающие:

    • формирование действующих партнерских объединений для поддержки сельских школ и молодежи;
    • перспективы создания рабочих мест для сельских школьников и сельской молодежи;
    • обеспечение устойчивости бизнес-инициативы по окончании проектной поддержки.

    Бюджет: до 5 000 бел. руб. 

    Критерии отбора конкурсных заявок: 

    • Соответствие интересам вашего «Школьного сада».
    • Использование преимуществ местного потенциала.
    • Наличие команды и возможность ее расширения. 
    • Реалистичность.
    • Экономическая обоснованность.
    • Комплексный подход к использованию имеющихся ресурсов.
    • Конкурентоспособность продукции.
    • Экологичность.

    Особые условия

    Лот 3. Конкурс молодежных стартапов

    Принять участие в конкурсе могут жители сельской местности (одно лицо, группа, семья) в возрасте до 35 лет из деревень, сел, в которых реализуется проект «Школьный сад». 

    Приоритет будут иметь заявки, включающие сотрудничество со школьными инкубаторами и привлекающие молодежь.

    Количество одобренных и поддержанных заявок может быть не более 5.

    Бюджет: до 2 000 бел. руб. 

    Критерии отбора конкурсных заявок: 

    • Соответствие интересам вашего «Школьного сада».
    • Наличие бизнес-плана. 
    • Реалистичность.
    • Экономическая обоснованность и перспективность.
    • Конкурентоспособность продукции.
    • Экологичность.

    Расширение инициативы “Социальные грядки” и продвижение образовательных программ в школах Гомельской области

    С 12 по 14 января 2022 года команда проекта побывала с рабочей поездкой в нескольких районах Гомельской области: Светлогорском, Хойникском, Речицком, Лоевском и Брагинском. Основной целью встреч стало расширение инициативы по организации социальных грядок, продвижение образовательных программ и обсуждение планов проведения других мероприятий четвертого года проекта. 

    В Дубровской и Боровиковской школах Светлогорского района и Ручаёвской школе Лоевского района представители команды проекта пообщалась с ребятами и педагогами, которые решили присоединиться к инициативе «Социальные грядки». В этом году она расширяется на три области в рамках проекта «Школьный сад», а первоначально она появилась в рамках программы SocMed Международного зеленого креста. Первопроходцами в ее реализации стали иолчанские школьники: вместе с Татьяной Ивановной Николаенко, руководителем семейного клуба «Возрождение» и бывшим директором школы, на протяжении двух сезонов они успешно учились выращивать овощи на своих личных «социальных грядках». Суть инициативы в том, что школьники из семей социально уязвимых категорий под руководством местного куратора занимаются земледелием на своих персональных грядках, которые могут быть расположены возле школы или в другом удобном для них месте, в том числе на приусадебных участках их семей. При этом ребята максимально задействованы во всех этапах процесса, от посева семян до сбора урожая: они сами решают, какие выбрать культуры, сами готовят грядки, высевают семена, высаживают рассаду, ухаживают за своими растениями, осваивают методы экологически дружественного земледелия, знакомятся с новыми видами и сортами овощей, учатся работать в команде и, что очень важно, сами решают, как распорядиться выращенным урожаем. Формат работы команды определяют в зависимости от местных условий: это могут быть занятия в рамках шестого учебного дня, объединения по интересам или работы семейного клуба. Во время встреч в тех школах, которые присоединяются к инициативе, ребята рассказали, почему решили в ней участвовать и что они планируют сделать со своим урожаем: одних привлекла возможность собственноручно вырастить для себя и своей семьи здоровые овощи, другие захотели проявить себя и попробовать что-то новое, а кто-то поделился планами передать урожай в школьную столовую или продать его на ярмарке. Каждый юный участник инициативы получил в подарок тетрадь, в которой будет вести свои наблюдения, делать записи и зарисовки.

    Кроме того, в рамках этой инициативы продолжатся занятия с фотографом проекта Семеном Шевцовым: ребята, которые заинтересовались темой фотографии, на практике будут осваивать секреты фотомастерства, учиться делать красивые снимки, чтобы презентовать себя, свою школу и свою продукцию.

    Обсуждение темы социальных грядок продолжилось в Брагине. Там команда проекта встретилась с директором территориального центра социального обслуживания населения Сергеем Михайловичем Пархомцом, а также с заведующей и специалистами отделения дневного пребывания инвалидов. Обсудили планы сотрудничества в реализации инициативы, а также взаимодействия с иолчанским семейным клубом «Возрождение» и кооперации в вопросах, связанных с сельским хозяйством и традициями бытовой культуры региона. Одна из прозвучавших идей: здоровая сельхозпродукция, выращенная в рамках инициативы «Социальные грядки», может закупаться территориальным центром, например, для питания в домах престарелых.

    Во время посещения Боровиковской школы участники поездки смогли увидеть небольшую демонстрационную площадку мини-фермы по разведению виноградных улиток, которая появилась здесь благодаря конкурсу «Школьный сад. От идеи до школьного бизнеса». Директор и педагоги рассказали, что за первый год своего существования улиточная мини-ферма успела стать одной из визитных карточек школы, а ребята с удовольствием ухаживают за своими питомцами и осваивают секреты «улиточного» бизнеса. Хотя не обошлось без трудностей, можно говорить, что первый опыт бизнес-команды был успешным – к концу сезона даже удалось получить первое потомство. В планах ­– продолжение работы по реализации этого необычного школьного бизнеса и налаживание сбыта полезной продукции.

    13 января участники поездки посетили Иолчанскую школу вместе с руководителем семейного клуба «Микуляночка» Надеждой Гананайко и Микулянской батлейкой. Художник Анна Выгонная рассказала ребятам о традициях народного кукольного театра батлейка, а Надежда Валерьяновна показала небольшой рождественский спектакль, который юные зрители смотрели с большим интересом. Здесь же, в Иолчанской школе, команда проекта встретилась с ее новым директором и представителями администрации района, чтобы обсудить планы дальнейшего сотрудничества и взаимодействия школы с иолчанским семейным клубом «Возрождение».

    Еще одной из задач поездки было продвижение образовательных программ и пособий, разработанных в рамках проекта «Школьный сад». Коллективам Речицкой и Хойникской школ, которые только сейчас начали свое сотрудничество с проектом, а также участникам встречи в Лоевском отделе образования были представлены 11 методических пособий и руководств по программам тренингов, разработанных в помощь школам нашими экспертами: по игре «Приключения растений», по органическому сельскому хозяйству, переработке и хранению органической продукции, ремеслам, основам предпринимательства и лидерства, экскурсоведения и фотосъемки.

    Кроме того, пять встреч в течение трех дней – в Боровиковской и Дубровской школах, в Речицкой школе №4 и Хойникской школе №2, а также в Лоевском отделе образования – были посвящены планам использования в работе с сельскими и городскими ребятами пособия по Днепро-Сожскому заказнику. Этот уникальный образовательный продукт был создан при участии большой команды специалистов – ботаников, энтомологов, орнитологов, историков-краеведов, экскурсоводов, художников – в рамках проекта «Образовательный туризм в регионах c природными заповедными зонами в Польше и Беларуси», реализуемого в рамках программы трансграничного сотрудничества Польша – Беларусь – Украина 2014–2020. Планируется, что занятия по пособию и познавательная интерактивная игра, которая будет разработана на его основе, станут продолжением экскурсионно-краеведческой работы в рамках направления «Агротуризм» проекта «Школьный сад». Один из разработчиков пособия, художник Анна Выгонная представила художественную карту заказника и 4 набора иллюстрированных карточек, посвященных четырем пунктам познавательного маршрута по заказнику: «Дюны», «Паром», «Пойменная дуброва» и «Заливные луга». Каждая команда получила по комплекту таких карточек и творческое задание на ближайший месяц: создать рабочие группы и апробировать предложенные материалы с детьми разного возраста – на уроках, дополнительных или факультативных занятиях, во время каникул и т.д. Цель этой работы – понять, ребятам какого возраста и из каких школ, сельских или городских, такие занятия будут наиболее интересны и полезны, как можно доработать пособие, какие интерактивные элементы можно в него добавить, какие могут быть использованы формы и приемы работы с ним, как его интегрировать в школьную программу, какими методическими рекомендациями и пояснениями его можно дополнить. В Лоеве, который находится в непосредственной близости от Днепро-Сожского заказника, к этой работе присоединилась большая команда заинтересованных участников: представители районного учебно-методического кабинета, районной библиотеки и Музея битвы за Днепр, преподаватели педколледжа, Лоевской средней школы им. А.В. Козлова, а также Сутковского детского сада – средней школы Лоевского района. Директор Музея битвы за Днепр Ксения Владимировна Семашко рассказала, что уже провела первое пробное занятие с младшими школьниками, у которых работа со всеми компонентами пособия, и с картой, и с иллюстрированными карточками, вызвала активный живой интерес. Поделиться своими находками, впечатлениями и предложениями по работе с пособием команды смогут во время онлайн-встречи, которая запланирована на февраль.

    Смотреть фоторепортаж


    Данный материал был подготовлен при поддержке Европейского союза и Международного зеленого креста. Ответственность за содержание данного материала несет общественная организация “Белорусский зелёный крест”, и она ни в коей мере не отражает точку зрения Европейского союза и Международного зеленого креста.