• Сеть «Школьный сад»
  • Обучение
  • Инфо
  • Товары / Услуги
  • Фото / Видео
  • О проекте
  • Ростки новых знаний пробиваются в «Школьном саду»

    В последнюю неделю июля в центре «Экология и здоровье» под Смолевичами проходила летняя программа для сельских школьников «Школьный сад – 2023». Участие в ней приняли почти полсотни ребят из разных уголков Беларуси.

    Программа проводится уже третий год подряд и направлена на знакомство школьников с актуальными для сельской местности профессиями. В предыдущие годы ребята понемногу узнавали о методах органического сельского хозяйства, маркетинге и продвижении, сельском туризме и предпринимательстве. Этим летом организаторы решили чуть глубже погрузить ребят в темы, нужные как для текущей школьной жизни, так и для определения будущей профессии. В результате с самого первого дня школьники начали заниматься по четырем направлениям – организация спортивно-массовых мероприятий, фотография, экскурсоведение и копирайтинг.

    Ежедневно после завтрака целых три часа было отведено именно профильным направлениям. Руководители направлений, проводившие занятия, выстроили свои программы таким образом, чтобы теоретические знания сразу же подкреплялись и отрабатывались на практике.

    «Спортсмены» во время занятий с опытным физкультурником и организатором спартакиад и турслетов вспоминали, как можно провести разминку, осваивали основные приемы игровых видов спорта – футбола, баскетбола, волейбола, учились плавать на байдарках. Основное внимание уделялось разработке спортивных мероприятий. В результате ребята разработали и провели для всех участников программы туристическую полосу по территории центра и спартакиаду, во время которых нужно было выполнять задания на ловкость, силу и смекалку. Как отметили участники группы, вопреки стереотипам проведение спортивных игр оказалось очень даже интеллектуальным занятием.

    Группа фотографов знакомилась с особенностями работы с профессиональными камерами, училась выстраивать композицию кадра, выбирать точку съемки, обращать внимание на план, ракурс, свет, фон. Каждый день ребята получали новое задание – портрет, пейзаж, профессия, группа – то, что нужно было постараться отразить в фотографиях. Во время просмотров руководитель направления отмечал удачные моменты и разбирал ошибки, давал рекомендации, как улучшить качество съемки. Все лучшие снимки, сделанные ребятами, вошли в финальное слайд-шоу и представлены на нашем сайте.

    Совершенно новым направлением для участников стал копирайтинг. Благодаря программе, которую подготовила руководитель профиля, ребята узнали из чего состоит статья, чем отличается заметка от репортажа, в чем особенности подготовки материалов для газет, сайтов и социальных сетей. Школьники учились писать для блога и для сайта о текущих событиях, попробовали написать рецензию на фильм, а также взяли свои первые интервью и провели опрос. После некоторой доработки и редактуры заметка и репортаж о первых днях программы, а также интервью с одним из участников программы были опубликованы на сайте «Школьный сад», в социальных сетях также было размещено несколько постов.

    Экскурсоводы с первого же дня программы приступили к разработке экскурсии. Руководитель направления предложила в качестве рабочей базы растительный мир центра, поэтому одной из первоочередных задачу, поставленных перед участниками группы, был поиск и изучение объектов для показа среди деревьев, кустарников и цветов, которые растут на территории. После первого беглого знакомства с растительным миром, ребята определили тему и придумали название своей экскурсии, оценили и отобрали 11 деревьев и 1 кустарник, нашли о них множество интересных фактов, составили маршрут, подготовили индивидуальные тексты, а также дополнили некоторые объекты интерактивными, игровыми и театральными элементами. Разрабатывая экскурсию, ребята ставили ставили перед собой несколько задач: заинтересовать экскурсантов вполне привычными для нас растениями такими как ель, сосна, туя, тополь, дуб, ольха, а также познакомить с некоторыми инвазивными растениями – клен ясенелистый и робиния ложноакациевая, а также с необычными для нашей природы лавандой и лимоном. По отзывам тех, кто побывал на экскурсии в последний день программы, ребятам это вполне удалось.

    Послеобеденная программа была более разноплановой. Ребята знакомились с видами и возможностями альтернативной энергетики, разбирались с принципами работы разных типов электростанций, анализировали свои сильные и слабые стороны, узнавали больше о природе различных эмоциях, пробовали разобраться в себе вместе с психологом, расширяли свои знания о воде и реках на выставке «Путешествие по нашей реке от истоков до устья», путешествовали с карандашами по местечку Опса, постигали азы славянской каллиграфии, а также с удовольствием танцевали и пели традиционные белорусские песни и танцы.

    Даже вечером у ребят было всего несколько минут, чтобы позвонить родным, потому что после ужина всегда было что-то интересное: то презентация родных местечек, то импровизированный концерт, подготовленный вожатыми, то поэтический вечер.

    Особым вечерним событием стал поэтический спектакль «Дарожанька». Он был задуман еще несколько лет назад, но до этого лета существовал лишь в виде общей идеи – жизнь человека, которая по разным причинам не приводит человека к раю. Во время программы «Школьный сад» все сошлось, чтобы воплотить идею в жизнь – литературный материал, исполнители, пространство. К созданию спектакля подключились организаторы программы и друзья организации, давно знакомые с режиссером, вожатые и даже школьники и учителя. В результате получилось атмосферное затягивающее действие, которое провело зрителя по жизни от задорного детства к романтической юности, затем к мудрой зрелости и вновь вернулось к истоку. Зрители всех возрастов остались под большим впечатлением, на глазах у некоторых можно было заметить слезы, так их тронули образы, созданные в спектакле.

    Большое впечатление оставила также поездка в Минск. Даже непогода не смогла помешать этому путешествию. Прогуливаясь по городу под струями дождя, ребята побывали в Национальной библиотеке, рассмотрели витражи Красного костёла, подошли к монументу Победы и Вечному огню. Заключительным пунктом путешествия стал торговый центр, где школьник согрелись и потратили немного денег.

    Подводя итоги программы, можно утверждать, что все задуманное организаторами осуществилось. Как показал опрос, проведенный группой копирайтеров, 77% процентов ребят хотели бы снова принять участие в подобной программе в будущем году.

    Образовательная встреча-экскурсия в рамках проекта «Слабодкаўскі гасцінец»

    23 июля – в субботний,  летний день в нашей школе состоялась образовательная встреча-экскурсия в рамках проекта «Слабодкаўскі гасцінец». Эта встреча объединила представителей всех поколений  и оставила, мы надеемся, неизгладимый след в душе 11 участников. Continue reading “Образовательная встреча-экскурсия в рамках проекта «Слабодкаўскі гасцінец»”

    Творческая мастерская «Коллаж: сады и огороды»

    Знаете ли вы, что создать интересную декоративную работу можно буквально “из ничего” – из старых газет, обоев, страниц книг, упаковочной бумаги, фантиков, обрезков ткани и других совершенно простых и доступных материалов. При этом совсем не обязательно быть художником или учителем рисования. В этом убедились участники творческой мастерской “Коллаж: сады и огороды” – педагоги сельских школ, которые 14 июня приехали в центр “Экология и здоровье” под Смолевичами. На два дня учителя погрузились в творческую атмосферу и вместе с художником Анной Альбертовной Выгонной постигали секреты этой необычной техники.

    На протяжении всей творческой мастерской задания постепенно усложнялись. В начале участники создавали монохромную композицию с пионом, далее – композицию с капустой в ограниченной палитре и натюрморт с разными овощами, завершающим заданием была многоцветная вывеска «Ярмарка».

    В процессе работы участники сделали несколько открытий. Оказалось, что у большинства нет привычки рассматривать, видеть детали. Как раз для создания пиона, капусты и других овощей для натюрморта очень важно было рассмотреть, как выглядят листья, лепестки, как они крепятся к стеблю, как размещены в бутоне, какие у них края, есть ли прожилки, повреждения, неровности, отличается ли цвет снаружи и внутри. Все это важно было учесть при создании как отдельных изображений – пиона, капусты, так и натюрморта.

    Еще одним открытием стало то, что в коллаже все отталкивается от материала. Это совсем не обязательно должен быть один материал, как в аппликации, это могут быть предметы различной природы и различного происхождения. При этом при подборе материала также важно его рассмотреть и почувствовать, так как для коллажа важна еще и фактура и взаимодействие материалов.

    Например, в монохромной композиции пиона подосновой была старая крафтовая бумага, которая задала тон – желтый. Для самого пиона материалом послужили пожелтевшие страницы из книг. Их нужно было подобрать таким образом, чтобы цвет не выбивался – не был слишком белым, чтобы строчки «легли» как прожилки.

    При создании коллажа капусты использовалось несколько цветов, но и тут нужно было подобрать материалы так, чтобы оттенки сочетались, чтобы было ощущение фактуры. Для этого даже мяли и тонировали выпуклые ее части, чтобы передать прожилки.

    Отдельное внимание уделялось краям. Их можно было обрезать или оборвать, сделать более фактурными «махристыми» или наоборот ровными и даже жесткими. Главное, чтобы они также подчинялись композиции, образу.

    Упражнения с цветами и овощами стали своего рода подготовкой для создания натюрморта. Композиции «подсмотрели» у Ивана Хруцкого. Это уже была коллективная работа, в результате которой получилось четыре натюрморта. Каждый в команде делал какой-то один овощ – капусту, морковь, лук, редис, огурцы, травы, ягоды. Тут уже важной задачей было составить коллективную композицию, гармонизировать детали, добавить акценты.

    Стоит сказать, что акценты в виде небольших пятен, контуров были в каждой композиции, как и текст, который усиливал смысл или передавал впечатление и служил художественным элементом.

    Кстати, обрезки от коллажей стали материалом для поиска образа. Их рассыпали и по необходимости дополняли линиями, цветовыми пятнами, чтобы завершить образ, сделать его более понятным. Здесь Анна Альбертовна обратила особое внимание на то, что линии и пятна тоже могут быть разными по размеру, толщине, нажиму, тону.

    Отдельным заданием было создание цветной шрифтовой композиции «Ярмарка». Главной сложностью было подобрать форму и цвет букв так, чтобы они были хорошо видны и хорошо читались. Кроме того, каждая композиция должна была включать какие-нибудь элементы, которые бы добавляли концептуальность. Например, у одного из участников у каждой буквы был глаз как отсылка к одной из причин, зачем идут на ярмарку – «поглазеть». После того как были сделаны все «вывески», участники выбрали ту, которая лучше всего подошла бы к капустной композиции.

    Выбор лучшей «вывески» стал отправной точкой для финального обсуждения работы во время творческой мастерской. По отзывам участников, такая творческая работа, без сомнения, увлечет школьников, и применять все эти знания педагоги смогут во время самых разных занятий с ними – в летних лагерях, кружках, группах продленного дня и не только.

    Смотреть полный фоторепортаж

    Смотреть видео

    Детская программа «Весенний школьный сад»

    Весенняя программа для активных участников семейного клуба «БЗК» собрала школьников и их родителей в тренерском центре проекта «Школьный сад» 3-5 апреля 2021г. За три дня ребята по чуть-чуть прикоснулись к таим направлениям проекта как сельское хозяйство, ремесло, агротуризм, продвижение продукции и услуг.

    Началось все, конечно, со теплой встречи и знакомства. За то время, пока семейный клуб не встречался, в его составе произошли некоторые изменения: кто-то впервые решил присоединиться, кто-то вырос и перешел в новую возрастную группу. Так вторая половина пятницы прошла в радостной суматохе. Тем не менее некоторые успели подготовится к вечернему концерту: ребята исполняли классические произведения на своих инструментах – фортепиано, баян, цимбалы, и читали стихи. Перед сном немного поработали над развитием интуиции: соответствующие игры провела одна из мам Мария Маркевич.

    Основной день программы для старших ребят начался с глубокого разговора о земле и людях с художником Петром Шатило. После философских размышлений Наталья Святкина, координатор тематических программ ОО БЗК, познакомила ребят с новым экспериментом, который проводится в рамках проекта «EU 4Youth: «Школьный сад» для развития сельскохозяйственного предпринимательства», финансируемого Европейским союзом. Суть его заключается в знакомстве с особенностями выращивания таких культур как спаржа, артишок и бамия в агроклиматических условиях Беларуси. После производственных вопросов ребята попробовали составить план продвижения продукции сельских школ в городской среде, ориентируясь, в основном, на предпочтения своих родителей и свои собственные, так как сами в основном являются городскими жителями.

    Тем временем ребята помладше совершили прогулку по сельскохозяйственной экспериментальной площадке центра. Юлия Жуковская познакомила их со старыми и новыми обитателями мини-фермы и птичьего двора – овечьим семейством, молодой козочкой, гусями, курами, индюками, индоутками, цесарками, павлинами и фазанами. Владимир Пустошило – тематический координатор проекта – предложил узнать о полезных свойствах растений, которые растут в саду и в вегетарии. Ребята искали описания и делились знаниями друг с другом. Изучение растений продолжилось во время игры «Приключения растений», которую провела эксперт Анна Выгонная. Она предложила посмотреть на такой привычный лук более широко – исследовать его путь с родины к нам на столы, внимательно рассмотреть, описать и зарисовать, заодно узнав о том, как смешиваются цвета. Старшие ребята искали образы овощей и фруктов в искусстве разных эпох.

    Послеобеденная прогулка вокруг озера плавно перешла в большое занятие, посвященное воде. Его провела эксперт Центра экологических решений Екатерина Евсюкова. Работа с интерактивными стендами помогла понять, что такое круговорот воды в природе, какова структура подземных вод, больше узнать про реки Европы. Одним из заданий было подсчитать расход воды в семье, что стало базой для обсуждения способов ее экономии. Не обошлось и без занимательной химии и физики – в процессе разных игр ребята познакомились с различными свойствами воды – испарением, способностью пропитывать материалы, температурной стратификацией. Особенно ребят удивил опыт «Картезианский водолаз».

    Завершился день вновь концертом классической музыки. Перед отъездом ребята славно потрудились – приняли участие в уборке территории центра и подготовке теплых грядок к новым посадкам. Во время следующей программы, которая предположительно пройдет в июне, ребята уже будут ухаживать за овощными культурами, соберут свежую зелень и продолжат изучение программ проекта.

    Смотреть фоторепортаж


    Данный материал был подготовлен при поддержке Европейского союза и Международного зеленого креста. Ответственность за содержание данного материала несет общественная организация “Белорусский зелёный крест”, и она ни в коей мере не отражает точку зрения Европейского союза и Международного зеленого креста.

    Пробный “День открытых дверей. Ярмарка” в Опсе

    В последние дни зимы, 27 и 28 февраля 2021 года, Опсовская ясли-сад – средняя школа Браславского района принимала у себя гостей первой пробной программы «День открытых дверей. Ярмарка». Праздник прошел в рамках инициативы «Сельский туризм через школу» – части программы «Агротуризм» проекта «Школьный сад». Ее цель – использовать потенциал сельских школ с пришкольными участками для реализации идей образовательного туризма. Школы выступают в этой инициативе как открытые площадки, на базе которых будут проводиться образовательно-ознакомительные программы для всех, кому интересна эта тема, и в первую очередь для городских семей и школьников. Школы, участвующие в проекте, уже в этом году готовятся провести целую серию таких мероприятий, и Опсовская школа стала первопроходцем в реализации этой инициативы.

    Принять участие в программе были приглашены представители администрации Браславского отдела образования, члены команды проекта «Школьный сад», директора и педагоги школ Витебской области, журналист «Настаўніцкай газеты», представитель «Центра экологических решений», а также семьи с детьми из Минска и Минской области.

    В подготовке праздника участвовала вся команда школы – администрация, учителя, школьники и техперсонал. И уже с первых минут гостям, прибывшим в Опсу, стало понятно, что к организации Дня открытых дверей команда школы подошла ответственно и творчески. Встречали прибывших настоящим театрализованным действом. Зайдя в ворота школы, гости праздника перенеслись во времени на столетие назад и оказались на вокзале: гудок поезда оповещал о прибытии поезда, носильщики спешили предложить свои услуги, дворник с метлой подметал перрон, а пассажиры с поклажей ожидали своих рейсов. В фойе школы, на время превратившейся в железнодорожный вокзал, хозяева поприветствовали прибывших и вручили им приглашения в путешествие – билеты на поезд с указанием всех остановочных пунктов и небольшие подарки-сувениры в оригинальной упаковке. Идея провести мероприятие в формате путешествия на поезде родилась неслучайно – это напоминание о важном факте из истории этого места: сто лет назад для военных нужд здесь была проложена узкоколейная железная дорога, которая соединила Опсу с Друей, Браславом и Дукштасом.

    На первом остановочном пункте, станции «Дискуссионная», гостям предложили поучаствовать в работе диалоговой площадки «Пришкольный участок и вокруг него». Учитель биологии Мария Павловна Филимонова познакомила гостей со структурой пришкольного участка, рассказала, какие экопроекты реализуются на базе школы, в каких экспериментах участвуют школьники и как эта работа интегрирована в учебный процесс. Начальник отдела образования Браславского райисполкома Иван Антонович Оборович и главный специалист отдела Ирина Викторовна Мацук сказали о важности участия сельских школ в международных проектах, связанных с экологией и развитием такого нового для них направления, как агротуризм. Они отметили, что такие инициативы помогают не только обучать школьников современным «зеленым» агротехнологиям, но и повышать у них интерес к теме краеведения, сохранения наследия своего края и использования его для развития региона. Возможно, для кого-то из ребят это станет первым шагом к выбору профессии, связанной с работой на своей родной земле – а это очень важно для сельской местности, где остро стоит вопрос оттока населения в города.

    Затем участники обменялись мнениями о том, какие из увиденных в презентации элементов могут быть включены в образовательные программы для городских жителей, в первую очередь школьников. Наиболее привлекательными и перспективными участники диалога назвали занятия по определению видового разнообразия растительного и животного мира, по созданию убежищ для насекомых, а также организацию экотропы с элементами интерактива. Представители школ-соседей предложили свою помощь в проведении таких программ: например, Друя готова разместить у себя туристов, а Слободка – провести для них мастер-классы по вязанию снопов и организовать катание на лошади.

    Гудок поезда оповестил всех о прибытии на следующую станцию. Взрослые разделились на группы для участия в трех мастер-классах: с помощью педагогов школы за 40 минут успели сделать броши из органзы и войлока и украсить небольшие деревянные изделия берестой. Юные участники квест-игры «Супер-экспресс» проходили несколько станций, где получали конвертики с деталями деревянной мозаики, а в конце каждый смог собрать свой паззл в виде паровозика. За время игры ребята успели сделать своими руками еще один сувенир: деревянный медальон, на который они наносили изображение дубового листка в технике трафарета.

    На станции «Музыкальной» для участников программы были организованы мини-концерт и песенный мастер-класс. Несколько авторских песен под аккомпанемент баяна исполнил выпускник Опсовской школы, участник творческого коллектива «На панадворку» Кухаренок Петр Францевич. Выступили также учитель русского языка и литературы Александра Чеславовна Крупко и директор школы Светлана Александровна Курбан, что стало для многих большой неожиданностью.

    После этого гостей ожидал вкусный обед в вагоне-ресторане – особенно впечатлила всех уха с фрикадельками из щуки, выловленной местными рыбаками.

    Станция «Танцевальная» собрала в круг всех – и детей, и взрослых: под руководством старшеклассников Александры Стринович, Ирины Халимоненко, Руслана Петкуна и Матвея Бабуля разучили популярный здесь в начале прошлого столетия танец Падеспань и один из румынских хороводных танцев.

    На следующей остановке развернулось главное действо праздника – ярмарка с торговыми рядами. Гости смогли продегустировать и купить колбасы, сыры, хлеб, сладкую выпечку и другие местные «прысмакі», приобрести дары местных садов и заготовки на зиму – например, консервированного леща. Вниманию покупателей были представлены самые разные изделия из дерева, плетеные корзинки и другие сувениры, изготовленные руками опсовских мастеров, а также со вкусом оформленные подарочные наборы, включающие травяные чаи и ароматические саше от Слодобковской школы.

    Следующим остановочным пунктом «Опсовского экспресса» была станция «Экскурсионная». Проводником на этой станции стал для путешественников учитель истории Консталинской школы Виктор Елисеевич Бунта. Благодаря таланту рассказчика-экскурсовода гости поселка смогли за короткое время получить представление о его истории, которая, по некоторым данным, берет свое начало еще в 12 веке, и главных местных достопримечательностях. Двигаясь по маршруту, они увидели несколько сохранившихся зданий начала прошлого века, познакомились с драматичной историей костела святого Иоанна Крестителя, полюбовались красотой неоготической архитектуры и внутренним убранством храма, пообщались с его настоятелем и даже спели несколько церковных песен. Возле туристического объекта «У паровоза», созданного по чертежам руками местных умельцев, узнали увлекательные подробности из истории строительства знаменитой узкоколейки. Прогулялись по территории старинной усадьбы, некогда принадлежавшей графскому семейству Броэль-Плятэров, и смогли спуститься к озеру Опса по каменной лестнице, хранящей следы былой красоты и величия. Узнали, что в 1981 году в имении проходили съемки художественного фильма «Затишье» по мотивам произведения Тургенева, и что еще недавно вблизи усадьбы рос 300-летний «наполеоновский» дуб шести метров в обхвате – в 2013 году его сломало ураганом.

    В завершение праздничного путешествия хозяева пригласили всех принять участие в нескольких традиционных местных играх, которые провели учителя белорусского языка и литературы Галина Чеславовна Ларченко и Елена Иосифовна Умпирович.

    Ночевать гости отправились в агроусадьбу на хуторе «Браславская Лука».

    Утром следующего дня участники программы снова собрались в школе, чтобы подвести итоги, поделиться своими впечатлениями о празднике, обсудить, какие элементы программы были наиболее удачными, обменяться предложениями и идеями по поводу того, что можно доработать, изменить или добавить. Команду школы представляли заместители директора Инесса Эдвардовна Стринович и Татьяна Ивановна Стефанович.

    Обсуждение провели с использованием одного из инструментов фасилитации – MeWeUs: разделились на команды и формировали два облака идей «Что понравилось?» и «Что бы я сделал по-другому?» Настоящей находкой все признали идею использовать бренд поселка и воссоздать атмосферу того времени, когда здесь ходили поезда узкоколейной железной дороги. Оценили слаженность работы команды, открытость и радушие, с которым хозяева встречали гостей, и системный подход, который позволил вовлечь в процесс всех гостей. Особо отметили профессионализм экскурсовода, который с большой любовью рассказывал о своем крае и смог раскрыть богатый потенциал местного наследия (единственное пожелание на будущее – портфель экскурсовода, в котором были бы фотографии исторических объектов, не сохранившихся до наших дней). Всех впечатлили мастер-классы, местная кухня, широкий ассортимент и качество ярмарочных товаров – все это стало отражением местного колорита, яркой презентацией разноплановой работы школьной команды и примером продуктивного сотрудничества с местными талантами.

    Во время обсуждения родилось немало интересных мыслей по поводу того, что можно было бы добавить или изменить: от идеи создать зону кафе, где будет подаваться чай в граненых стаканах с подстаканниками, до задумки организовать баню с фиточаями и фотозону для мужчин, например с рыболовными снастями. Прозвучали идеи разработать буклеты с информацией о пунктах маршрута, а мастер-классы спланировать так, чтобы гости при желании могли принять участие в каждом из них. Одним их предложений было сделать формат праздника более свободным, приблизив его к фестивальному, чтобы каждый мог сам составлять свой маршрут, или хотя бы предусмотреть свободное время для прогулки по поселку.

    В завершение встречи ее участники посмотрели небольшой видеофильм, посвященный местным достопримечательностям – графской усадьбе и дубу-патриарху, на месте которого школьники посадили молодой дубок. Такая завершающая нота прозвучала символично – как подтверждение важности и нужности той работы, за которую смело взялись сельские школы при поддержке команды проекта. Организуя такие Дни открытых дверей и ярмарки, школа способна объединить всех, кто хочет сделать жизнь в своей деревне лучше и привлечь туристов из разных уголков нашей страны и зарубежья. И можно с уверенностью сказать, что первое пробное мероприятие этой инициативы прошло вполне успешно – участники праздника разъезжались, наполненные новыми знаниями, впечатлениями и надеждами на будущие встречи.

    Смотреть полный фоторепортаж

    Данный материал был подготовлен при поддержке Европейского союза и Международного зеленого креста. Ответственность за содержание данного материала несет общественная организация “Белорусский зелёный крест”, и она ни в коей мере не отражает точку зрения Европейского союза и Международного зеленого креста.

    Тренинг «Возрождение традиции: техника изготовления игрушки из ваты»

    Очередной, четвертый по счету, мастер-класс в рамках программы «Ремесло» прошел в тренерском центре проекта «Школьный сад» 19 и 20 февраля 2021 г. В этот раз участники проекта осваивали технику изготовления игрушек из ваты под руководством эксперта, художника, члена Белорусского союза дизайнеров Елены Сергеевой.

    Прежде чем начать создавать игрушки, куратор программы художник Анна Выгонная предложила педагогам обратиться к мифологии и мировому искусству и попробовать найти легенды и персонажей, связанных с растительным миром, авторов, которые использовали овощи и фрукты в своем творчестве. В результате миф о Деметре и Персефоне, работы Арчимбольдо, в частности «Портрет императора Рудольфа II в образе бога Вертумна», пейзажи Вирджини де Сарториуса, венки Лука де ла Роббиа стали яркими иллюстрациями темы изобилия и плодородия.

    После такого вдохновляющего вступления педагоги приступили к освоению техники. По предложению мастера начали со сложного – изготовления гриба. Первым этапом, конечно, стало изготовление основы – каркаса – из картона, бумаги и проволоки. Как пояснила Елена Сергеева, каркас можно делать только из проволоки, а после наполнять и оборачивать его ватой, но из бумаги и картона некоторые части делать проще, например шляпку гриба. Еще один секрет – прежде чем формовать части каркаса из бумаги, ее лучше хорошенечко скомкать, тогда она лучше поддается формовке. На следующем этапе сформованный бумажно-проволочный каркас обернули фольгой для еще более детальной проработки и защиты бумажных частей каркаса от влаги, которая могла попасть туда в процессе проклейки игрушки. Здесь таился еще один секрет – обертывать каркас нужно было матовой стороной фольги наружу, чтобы вата лучше приклеилась к поверхности. Для большей надежности некоторые даже обклеили фольгу бумажным скотчем. И вот вся подготовительная работа проведена, настал черед основного материала. Распластанные полоски ваты аккуратно ложатся на промазанную клеем поверхность шляпки крест-накрест, подвязываются у основания, обволакивают ножку, связываются внизу, а что осталось – заворачивается и подклеивается наверх на ножку. Каждый слой ваты промазывается клеем и поверхность игрушки тоже. После этого ее нужно хорошенько просушить и только потом приступать к покраске. Поэтому первый день был посвящен исключительно изготовлению фигурок даров природы. Кроме гриба боровика в «корзинке» у участников появились яблоки, мухоморы, перцы, у кого-то груша, у кого-то чеснок, горошек, морковка, гранат, мандарин. Отдельные участники так увлеклись, что продолжали наполнять свою «корзину» до самой ночи.

    Однако для того, чтобы грибы, овощи и фрукты приобрели завершенный вид, требовалось их раскрасить. Этому как раз был посвящен второй день мастер-класса. Анна Выгонная познакомила участников с основами цветоведения, показала, как можно смешивать цвета и что еще можно использовать для покраски игрушек. Примером послужили и детские рисунки, представленные здесь же на импровизированной мини-выставке. Педагоги с энтузиазмом брались за кисть и краски, чтобы превратить невзрачную белую фигурку в сочный красный перец, яркий зеленый стручок, аппетитное желтое яблоко, свежий оранжевый мандарин. Однако не для всего сразу находились нужные цвета и краски. Например, неожиданно выяснилось, что для тонирования фигурки чеснока можно использовать воду, в которой ополаскивались кисточки. Смывы от красок придали воде фиолетовый оттенок, который как нельзя кстати подошел для фигурки этого плода. После того как все просохло, для закрепления цвета игрушки покрыли лаком. Причем обращали внимание на то, какой должна быть окончательная поверхность – матовой или глянцевой, от этого зависело, какой лак использовать. Не забыли и о деталях – яблокам и грушам добавили листочки из ваты и веточки из стеблей малины, морковкам – ботву из рафии, перцам – черешки, а ножкам грибов – «землю» из измельченных чайных листьев.

    Посмотрев на результат, педагоги были поражены тем, насколько натуралистичными получились рукотворные плоды. Еще большее изумление вызвало искусство мастера: Анна Выгонная показала фотографии коллекции костюмов Елены Сергеевой «Веретено времени». Выполненные из войлока костюмы насыщены растительными мотивами. Здесь детали и декоративные элементы, навеянные образами природы, – не просто искусно выполненная работа, а настоящая живопись в войлоке. Елена Сергеева со своей стороны показала, как рождается образ, как предметы реального мира преобразуются в художественное произведение. Это подтолкнуло участников тренинга к размышлению о натурализме в творчестве, о том, можно ли считать натуралистично созданный предмет творческой интерпретацией или это будет всего лишь рукотворная копия, муляж предмета живой природы. Эти размышления плавно перешли в разговор о возможном применении плодов мастер-класса для оформления ярмарочных и школьных пространств, особенно в ключе реализации инициативы «День открытых дверей. Ярмарка».

    Наполненные новыми мыслями и идеями, с новой техникой в руках, педагоги разъезжались по своим школам. Вполне вероятно, что в ближайшее время их ученики тоже будут создавать замечательные ватные игрушки, которые обязательно украсят школьные ярмарочные площадки.

    Тренинг «Возрождение традиции: техника изготовления игрушки из ваты» (подготовка к ярмарке)

    19-20  февраля  2021  г.  в  нашем  образовательном  центре  пройдет  очередной, четвертый по счету, тренинг по программе «Ремесло». Его ведущими будут эксперт проекта, художник, член Белорусского союза дизайнеров Елена  Сергеева  и  куратор  программ  «Агротуризм»  и  «Ремесло»,  член Союза  белорусских художников Анна Выгонная.

    Напомним, что у каждого из трех наших предыдущих тренингов по ремеслу была своя содержательная задача:

    • Во  время  первого  тренинга,  который  прошел  в  рамках  воркшопа  «Сельский туризм  через  школьный  сад»,  вы  познакомились  с  новыми  приемами  декорирования деревянных изделий, которые можете использовать для различных оформительских целей в своих школах (декабрь 2019 г.).
    • Мастер-класс  по  технике  трафарета  был  посвящен  тому,  как  в  современных условиях мы можем использовать богатое наследие, которое хранится в наших школьных музеях (январь 2020 г.).
    • Основной задачей тренинга по работе с берестой было подчеркнуть важность того, что ремесленное изделие должно иметь практическое применение, а не становиться бесполезным сувениром (март 2020 г.).

    Наш четвертый  тренинг будет посвящен  освоению старинной  техники изготовления игрушек из ваты. Еще в 19 веке мастера использовали ее для создания украшений, и сегодня эта традиция возрождается. Наш мастер Елена Сергеева поделится с вами секретами этой техники  –  научит  создавать  яркие  объемные  фигурки  даров  «школьного  сада»:  фрукты  и овощи,  изготовленные  из  простых  доступных  материалов  педагогами  и  учениками  вашей школы, вы сможете использовать в качестве украшений, для создания декоративных венков, для оформления различных элементов  пространства ваших школ и пришкольных участков, а также ярмарочных стендов.

    Принять  участие  в  тренинге  мы  приглашаем  учителей  трудового  обучения  или рисования, которые затем проведут аналогичные мастер-классы для учеников вашей школы. Это  также  могут  быть  другие  учителя-предметники,  а  также  работники  сферы  культуры, пенсионеры,  выпускники  вашей  школы  или  даже  родители  ваших  учеников  –  условие  их участия то же: после обучения на нашем мастер-классе они должны будут провести 2-3 таких же практических занятия для ребят вашей школы.

    Для  участия  представителя  вашей  школы  в  тренинге  ему  необходимо  не  позднее понедельника 15 февраля 2021 г. заполнить регистрационную форму.

    Поскольку формат тренинга предусматривает работу в небольшой группе, мы сможем принять заявки только от 15 участников (первые 15 поступивших заявок).

    Питание и проживание участников обеспечивает наша организация.

    По  всем  дополнительным  вопросам  пишите  нам  на  адрес  info@schoolgarden.net с пометкой «Тренинг_Игрушка из ваты» или звоните:

    +375 44 465 04 56 – Ольга Николаевна Шпиганович

    Программа тренинга 

    Образовательный центр «Экология и здоровье» ОО «Белорусский зеленый крест»
    д. Крюковщина, Смолевичский р-н Минской области

    Ведущая тренинга: Елена Сергеева, художник, член Белорусского союза дизайнеров.  

    18 февраля, четверг 

    С 18.00  Заезд участников, ужин

    19 февраля, пятница 

    8.30–09.00  Завтрак

    09.00–10.00  Заезд и регистрация участников. Чай, кофе

    10.00–11.00  Теоретическая часть: задачи практикума как части тренинговой программы «Ремесло» в рамках проекта «Школьный сад». История возникновения старинной техники изготовления игрушки из ваты и возрождение традиции Анна Альбертовна Выгонная, куратор программы «Ремесло», член Белорусского союза художников

    11.00–11.15  Кофе-пауза

    11.15–13.00  Практическая работа

    13.00–14.00  Обед

    14.00–19.00  Продолжение практической работы (16.30–16.45 – кофе-пауза)

    19.00–20.00  Ужин

    20 февраля, суббота 

    08.30–09.00  Завтрак

    09.00–12.30  Продолжение практической работы (11.00–11.15 – кофе-пауза)

    12.30–13.00  Оценка результатов работы, подведение итогов, обсуждение планов проведения аналогичных обучающих занятий на базе школ

    13.00–14.00  Обед

    14.00  Разъезд участников