• Сеть «Школьный сад»
  • Обучение
  • Инфо
  • Товары / Услуги
  • Фото / Видео
  • О проекте
  • “Играем в головоломки”. Открытый турнир по логическим и интеллектуальным играм состоялся в Дубровской школе

    Уже не раз на различных мероприятиях, которые проходили в нашем центр “Экология и здоровье”, школьникам предлагали сыграть в логические игры. В начале 2024 г. возникла даже идея организовать турнир для учащихся сельских школ. Проба состоялась также в нашем центре во время весенней программы. Первый выездной турнир был проведен в августе во время праздника “Слободка собирает друзей”, который организовала Слободковская средняя школа. Итоги этих турниров обсуждались во время осеннего форума, тогда же учителя некоторых сельских школ выразили пожелание провести такие турниры логических игр для учеников своих школ и своих районов. Среди первых, кто захотел стать организатором подобного мероприятия, были представители Дубровской средней школы Светлогорского района. В результате 21 декабря 2024 г. в Дуброве состоялся Открытый турнир по логическим и интеллектуальным играм “Играем в головоломки”.

    Турнир собрал 18 команд, 36 частников со всего района. Наибольшее представительство было у г. Светлогорска – 7 городских школ выставили свои команды. Из сельских школ в турнире приняли участие команды из агрогородков и деревень Боровики, Осташковичи, Печищи, Паричи, Вежны, Якимова Слобода и, конечно, Дуброва. От некоторых сельских школ было по 2 и даже по 3 команды.

    Турнир проходил в два тура. Первый тур – общий – включал в себя 6 станций, которые должны были пройти все участники. На каждой станции 6 участников играли в одну и ту же игру, зарабатывая баллы за выполнение разных заданий. На одну игру отводилось 10 минут. В результате за час с небольшим каждый участник сыграл в 6 игр: “Пазл – Куб”, “Красная стена”, “Приключения Осьминожки”, “IQ – колечки”, “Гексамино” и “Т – игра”. В каждой игре можно было заработать до 10 баллов. Самой сложной оказалась игра “Гексамино” – только один участник смог с ней справиться.

    По итогу первого тура определились победители в индивидуальном и командном зачете. Пять сильнейших команд также приняли участие во втором туре, в котором нужно было за 20 минут собрать конструкцию из кубиков “Cuboro”. Она должна была быть не шире, чем 4х6 кубиков, не ниже, чем 3 этажа, и в ней должен был быть проложен путь для шарика по желобам и туннелям, причем чем больше туннелей, тем лучше. Все эти критерии, а также продолжительность прокатывания шарика по туннелям и желобам судьи учитывали при оценке конструкций.

    В итоге победителями турнира в индивидуальном зачете стали

    Валерия Дикун – I место (30 баллов), ГУО “Дубровская средняя школа Светлогорского района”;
    Александра Митрахович – II место (29 баллов), ГУО “Дубровская средняя школа Светлогорского района”;
    Маргарита Опанасюк – III место (23 балла) ГУО “Средняя школа №2 г. Светлогорска”.

    В командном зачете места распределились следующим образом:

    I место – команда “Местные” в составе Валерии Дикун и Александры Митрахович (59 баллов), ГУО “Дубровская средняя школа Светлогорского района”;
    II место – команда “Кубик Рубик” в составе Анны Евменовой и Павла Веремеева (36 баллов), ГУО “Средняя школа №12 г.Светлогорска имени И.Г.Котлярова”;
    III место – команда “Просветители” в составе Софьи Леоновой и Полины Отойковой (34,5 балла), ГУО “Средняя школа №9 г. Светлогорска”.

    В номинации Cuboro лучшую конструкцию по мнению судей создали Анна Евменова и Павел Веремеев из команды “Кубик Рубик” ГУО “Средняя школа №12 г.Светлогорска имени И.Г.Котлярова”; вторыми были Софья Леонова и Полина Отойкова из команды “Просветители”, ГУО “Средняя школа №9 г. Светлогорска”; третьими – Валерия Дикун и Александра Митрахович из команды “Местные” ГУО “Дубровская средняя школа Светлогорского района”.

    Поздравляем победителей Открытого турнира логических и интеллектуальных игр в Светлогороском районе! Надеемся, все участники продолжат развивать свои логические и конструкторские способности, как в играх, так и на реальных примерах.

    А мы уже планируем следующие турниры, которые пройдут весной 2025 г. в Гомельской и Витебской областях.

    Смотреть полный фоторепортаж

    Смотреть итоговые баллы

    Открытый турнир оп логическим и интеллектуальным играм “Играем в головоломки”

    Общественная организация “Белорусский зеленый крест” при поддержке Министерства природных ресурсов и охраны окружающей среды и отдела образования Светлогорского районного исполнительного комитета приглашают принять участие в Отрытом турнире по логическим и интеллектуальным играм “Играем в головоломки”.

    Турнир состоится 21 декабря 2024 г. с 11:00 до 14:30 на базе ГУО “Дубровская средняя школа Светлогорского района” (Гомельская обл., Светлогорский район, аг. Дуброва, ул.Теплякова, 7/11).

    Цель турнира:

    • Повышение экологической культуры.
    • Продвижение сельской школы как открытой образовательной площадки.

    Задачи:

    • Продвижение развивающих активных форм совместного семейного досуга, досуга для детей, молодежи и взрослых в сельской местности.
    • Популяризации логических и интеллектуальных игр и головоломок.
    • Развитие логики, нестандартного, гибкого, пространственного мышления.
    • Знакомство и продвижение полезной, развивающей, активной и веселой альтернативы гаджетам.

    К участию приглашаются юноши и девушки, обучающиеся 7-10 классов из школ Светлогорского района и других районов Республики Беларусь.

    Количество участников турнира составляет не более 42 человек, по 2 человека в команде. Команда может состоять из обучающихся одной школы или быть сборной, каждая школа может выставить более одной команды.

    Турнир проводится в 2 тура:

    • после 1-го тура будут определены победители индивидуального зачета и полуфиналисты командного зачета;
    • после 2-го тура будут определены 3 сильнейшие команды.

    Победителям будут вручены дипломы и памятные подарки.

    Смотреть положение о Турнире

    Оставить заявку на участие в Турнире можно до 11 декабря 2024 г.

    Весной 2025 г. планируется проведение еще двух турниров на базе сельских школ в агрогородках Уть (Добрушский р-н, Гомельская обл.) и Мерецкие (Глубокский р-н, Витебская обл.)

    Осенний Форум и молодежная программа «Школьный сад»

    Участники сети «Школьный сад» в Беларуси отлично знают, как провести осенние каникулы, и речь не о кулинарных мастер-классах по сохранению урожая, а о насыщенной и продуктивной работе во время просветительской программы для школьников и Форума-диалога, которые уже несколько лет подряд проводит общественная организация «Белорусский зеленый крест» на базе своего центра «Экология и здоровье» под Смолевичами. В 2024 году программа и Форум проходили 28-31 октября и собрали более 50 представителей сельских школ разных возрастов.

    Ключевой темой 6-го Форума-диалога и молодежной программы была «Сельская школа как открытая образовательная площадка». По установившемуся в последние пару лет порядку школьники и учителя разделились по своим программам. Ребята вместе с экспертами в области краеведения, экскурсоведения и самопрезентации выбирали интересующие их природные и историко-культурные объекты из своей местности, о которых могли бы рассказать путешественникам, учились их оценивать с точки зрения туристической привлекательности, готовили собственные тексты и мини-презентации по каждому из них. Во время финальной презентации участники осенних программ познакомились с бамией, которую растят на Утевском пришкольном участке, рекой Сведь, протекающей недалеко от деревни Боровики Светлогорского района, озерами Божье око и Недрово в окрестностях Слободки Браславского района, авторскими рушниками из Дубровы, узнали, что напоминает об узкоколейке, которая когда-то проходила по Браславскому району, чем интересна усадьба Плятеров в окрестностях Опсы, Слободковский и Друевский костелы, а также святое место Проща недалеко от Печищ. Кроме того, ребята рассказали, как проводят «Капустные посиделки» в Друйской школе и «День яблок» в Дубровской.

    Очень вдохновляющими для ребят были беседа с директором Друевского дома культуры о любви к малым городам и деревням, сохранении наследия и развитии местных сообществ, лекция театрального режиссера о базовых правилах общения с публикой, а также музыкальные встречи, во время которых они пели бардовские и народные песни, слушали классику в исполнении их сверстника – баяниста Ивана Юнгина.

    Учителя во время своей программы также сосредоточились на образовательных возможностях школьного сада. После теплых приветственных слов, адресованных участникам Форума начальником Смолевичской районной инспекции природных ресурсов и охраны окружающей среды Андреем Носовым и директором ОО “Белорусский зеленый крест” Владимиром Шевцовым учителя перешли к обсуждению основных вопросов. Общий тон работе Форума задал доклад доктора филологических наук, фольклориста Татьяны Володиной, посвященный этнокультурному ландшафту, то есть урочищам, лесам, рекам, озерам, деревьям, камням, значимым с точки зрения традиции и народной культуры, и важности приобщения к этому знанию детей. Продолжая тему сбора краеведческой информации, своим опытом и полезными источниками поделалась Ксения Семашко, один из разработчиков интерактивного пособия “Днепро-Сожский заказник”. О практике подготовки экскурсионных маршрутов по святым местам Светлогорского района в рамках краеведческого кружка рассказала учитель истории Печищанской средней школы Алеся Летяго.

    Тема событийного туризма прозвучала во время выступления директора Слободковской средней школы, где уже третий год подряд в августе проходит праздник “Слободка собирает друзей”. Во время презентации были представлены основные мероприятия праздника – турнир по мини-гольфу, турнир по интеллектуальным играм, художественные и кулинарные мастер-классы, встречи с интересными людьми, а также обозначены планы на будущее. Продолжением этого выступления стала презентация работы над новым набором из серии “Вясковымі шляхамі Беларусі”. Координатор проекта Анна Выгонная и один из разработчиков Константин Юнгин представили концепцию набора, посвященного Слободке и ее окрестностям. Эта местность оказалась очень интересна с точки зрения геологии, так как там проходила граница последнего ледника, который “отходя” сформировал уникальный рельеф озерного края. Однако создатели набора решили не ограничиваться естественнонаучной информацией, но также обратиться к местным легендам и преданиям. В результате в наборе будут объединены “мифос” – народные истории о появлении озер, о холмах и низинах, деревнях и церквях, и “логос” – объяснение особенностей рельефа с научной точки зрения. Также в наборе будет информация для изучения и рисунки для раскрашивания о древних поселениях и археологических исследованиях, о памятниках архитектуры и культа, о местных мастерах, о школе в прошлом и настоящем.

    Еще одной значимой темой на Форуме было достижение Целей устойчивого развития (ЦУР) в Беларуси. Во вводной презентации эксперт-эколог обозначил, как появились ЦУР, каковы их перспективы в мире, какие из них наиболее актуальны для Беларуси, где можно найти более подробную информацию и какие шаги в этом направлении может сделать школа. Практический опыт школы по этой теме презентовала методист из Великодолецкой школы: «Сады надежды», развитие пришкольного участка, экопросвещение, органические агротехнологии – все это «маленькие шаги» на местах для достижения глобальных ЦУР.

    Обсуждение темы было продолжено во время круглого стола «ЦУР в Беларуси. Актуальность для сельской школы, взгляд вперед», который модерировал директор ОО БЗК Владимир Шевцов. Он предложил учителям ответить на четыре вопроса: определить наиболее важные факторы для обеспечения качества жизни человека и достижения ЦУР; выделить положительные и отрицательные факторы влияющих на жизнь и возможности детей и семей в их местности; обозначить пять сфер, изменения в которых могли бы привести к улучшению уровня жизни, расширению возможностей для детей и семей и развитию сообщества.

    Обсудив эти вопросы сначала в малых группах, а после все вместе, участники решили, что наличие рабочих мест и социальной защиты, образование и продовольственные системы являются самыми важными факторами, влияющими на качество жизни и достижение ЦУР. Оценивая собственную местность, участники отметили, что живут на экологически чистых территориях, жителям доступны медицинские услуги и образование, есть жилье, проведен газ, доступна современная связь, отдельные участники отметили, что в семьях сохраняются традиционные ценности. Среди отрицательных факторов называли недостаток кадров в социально-значимых сферах, снижение количества рабочих мест, закрытие школ, низкий уровень дохода семей на селе, недостаточное продовольственное, транспортное, электрообеспечение, слабые каналы передачи данных, недостаток культурных мероприятий и возможностей организации семейного досуга. Для улучшения качества жизни школа в свою очередь может принять участие в организации процесса передачи полезных знаний в области современного сельского хозяйства и предпринимательства не только детям, но и для взрослым; стать центром досуга – площадкой для общения семейных клубов, объединений по интересам; центром проектной деятельности и профориентации. Однако для того, чтобы это стало возможным, школе в первую очередь нужна поддержка, как со стороны администрации, так и со стороны местных жителей, нужны специалисты и дополнительные тренинги, обучение сотрудников, в некоторых случаях требуется решение транспортного вопроса. Участники Форума отметили для себя, что могут использовать все выводы круглого стола в том числе для планирования собственной проектной деятельности.

    Аграрная тема – обязательная на каждом Форуме – была представлена выступлениями о противопоставлении органического сельского хозяйства пестицидам, о биологической защите сада, огорода, парка, то есть о животных и растениях, которые могут помочь в борьбе с вредителями, и способах их привлечения. В рамках этого блока также были презентованы деятельность Лососевого центра, функционирующего в Ворнянской школе, и эксперимент по выращиванию пастернака в Лопатинской средней школе.

    Говоря о планах, участники форума обсудили перспективы развития межшкольной инициативы «Социальная грядка» и пришли к выводу, что ее следует продолжать, несмотря на некоторые сложности, которые возникают в отдельных школах. Но если говорить о ее устойчивости, то нужно задуматься о включении инициативы в план работы по организации общественно-полезного труда и мерах стимулирования педагогов. Среди предложений по расширению межшкольных мероприятий также было проведение турнира по интеллектуальным играм. Его представители школ восприняли с большим энтузиазмом, а школы в Дуброве Светлогорского района, Ути Добрушского района и Мерецких Глубокского района сразу же предложили свои площадки для проведения таких турниров.

    Все темы, вынесенные на обсуждение во время Форума, были с интересом восприняты участниками. Многое из услышанного и увиденного, будет встроено в практическую деятельность школ, а в планах уже обсуждение новых тем и направлений, одним из которых является сохранение биоразнообразия.

    Смотреть полный фоторепортаж

    Смотреть материалы Форума

    6-й международный форум-диалог «Сельская школа как открытая образовательная площадка»

    С 28 по 31 октября 2024 г. в рамках проекта «Школьный сад» состоится 6-й международный форум-диалог «Сельская школа как открытая образовательная площадка». Форум проводится при поддержке Министерства природных ресурсов и охраны окружающей среды согласно Плану мероприятий Минприроды, согласованному с Министерством образования. Место проведения – центр «Экология и здоровье» (д. Крюковщина, Смолевичский р-н Минской области, Беларусь).

    Основная тема: Путешествие по сельской Беларуси.

    Разработка и продвижение экскурсионных маршрутов и программ на основе материалов по вашему пришкольному участку, школе, конкретному населенному пункту и его окрестностям.

    В программе Форума:

    • Обмен опытом работы в данной тематике: ежегодный фото пленэр в Друе, «День открытых дверей в Слободке» и его составляющие и другое.
    • Разработка интерактивного пособия «Путешествие по сельской Беларуси. Слободка». Встреча с авторским коллективом.
    • Практические занятия по работе над экскурсионной презентацией в двух группах по направлениям:
      • историко-культурное
      • природное
    • Обсуждение вопроса о вкладе сельской школы в достижение Целей устойчивого развития (ЦУР) Республикой Беларусь и как это отразить в своих экскурсионных программах.
    • Презентация работы ресурсного Лососевого центра.
    • Круглый стол «ЦУР в Беларуси. Актуальность для сельской школы, взгляд вперед».
    • Экскурсия по Свято-Петро-Павловскому собору г.Минска (31 октября, для желающих).

    В рамках Форума пройдут две отдельные программы:

    1. Программа для учителей 29-30 октября.
    2. Программа для школьников 28-30 октября (2 ученика 8-11 классов от школы с учителем).

    Смотреть предварительную программу Форума

    Принять участие в Форуме можно как в качестве докладчика (с выступлением), так и в качестве слушателя (без выступления).

    Время выступления – 10-15 минут.

    NB. Выступление — это не отчет о проделанной работе, а ноу-хау для обмена наработанными практиками, находками. Организаторы оставляют за собой право выбора презентаций для включения в программу Форума.

    Название и краткое описание выступления указываются в заявке на участие.

    Заполнить заявку на участие необходимо до 20 октября 2024 года. Зарегистрированным участникам будут высланы официальные приглашения на указанный адрес.

    Расходы на питание и проживание обеспечивают организаторы, проезд – за счет командирующей стороны.

    По всем вопросам пишите на эл.почту info@schoolgarden.net, либо звоните: +375 29 667 57 80 (Наталья Алексеевна Святкина)

    Форум будет проходить в очном формате. По возможности будет вестись видеозапись отдельных блоков, которая в дальнейшем будет размещена на YouTube-канале ОО БЗК.

     

    Слободковская школа вновь принимает гостей

    Уже в третий раз в последний месяц лета Слободковская школа открывает свои двери для друзей и добрых знакомых. В 2024 году праздник открытых дверей проходил 10 августа и собрал около 150 участников не только из Браславского, но и Глубокского района, а также гостей из Минска, Витебска и других мест Беларуси.

    В этом году соревновательная программа праздника значительно расширилась. Помимо III районного турнира по мини-гольфу в этот день состоялся и I открытый турнир по логическим играм, инициатором которого стала общественная организация «Белорусский зеленый крест».

    В турнире по мини-гольфу участникам нужно было пройти 9 дорожек и постараться попасть в лунки с наименьшей попытки, а для этого требовалась концентрация и точный расчет. После прохождения всех этапов были определены победители в трех категориях – юноши, девушки и команда. Среди юношей победителем стал учащийся Ахремовской средней школы Иван Вирбал, среди девушек – учащаяся Видзовской средней школы Екатерина Весна, в командном зачете – Слободковская средняя школа. Все победители получили дипломы и призы из рук организаторов турнира – представителей Белорусской ассоциации гольфа и Республиканского центра по обучению игре в мини-гольф.

    Для участников турнира по логическим играм организаторы подготовили 12 станций с различными головоломками, которые нужно было собрать всего за 5 минут. На каждой станции головоломку одновременно решали представители двух команд, что добавляло азарта и напряжения в турнир. Преодолеть все 12 этапов оказалось не так просто, как казалось поначалу, тем не менее никто не отказался и каждый участник попробовал собрать все головоломки. В результате, в индивидуальном зачете третье место занял представитель Видзовской средней школы Николай Матяс, второе место разделили учащиеся Друйской средней школы Ксения Лысова и Слободковской средней школы Валерия Ушак, а чемпионом турнира стала ученица Друйской школы Анна Гайдель.

    Во время турниров гости праздника не только болели за своих, но также участвовали в различных активностях: на пришкольном участке проходил экологический квест; в беседке солили огурчики по рецепту из Опсы, а в школьных кабинетах были организованы художественные мастер-классы. Стоит отметить, что на отдельные части программы гости ехали целенаправленно, как например на засолку «Огурчиков по-опсовски», с которыми познакомились еще в прошлом году. Занятие по маляванке, во время которого местный мастер знакомила всех желающих с традицией «маляваных дываноў» (расписных ковров) и предлагала разрисовать свой мини-коврик, очень понравилось малышам. Для семейных участников – мам и бабушек с детьми и внуками – очень подошел мастер-класс по раскраскам. Жители Слободки и окрестностей смогли по-новому взглянуть на свои родные места, раскрашивая первые наброски будущего сувенирного набора открыток-раскрасок, посвященных этому микрорегиону.

    Совершенным экспромтом стала встреча с директором ОО «Белорусский зеленый крест» Владимиром Шевцовым, который немного рассказал о своей жизни, а также об истории создания Международного зеленого креста и появлении зеленого креста в Беларуси. Приятным дополнением праздника стала выставка фоторабот участников Браславского фотопленэра 2023 года.

    В перерывах между активностями гости Слободки могли подкрепиться местной выпечкой и пообедать солдатской кашей, приобрести сувениры и дары природы с приусадебных участков, пополнить запас меда и продуктов из него.

    Многие новинки этого года без сомнения станут постоянными мероприятиями будущих праздников в Слободке. Надеемся, что через год гостеприимная Слободковская школа вновь откроет свои двери для друзей и добрых знакомых.

    Смотреть полный фоторепортаж

    Представители сети «Школьный сад» приняли участие в V форуме агрошкол России

    Представители двух белорусских школ приняли участие в V Форуме агрошкол России «Агрошколы и школы–хозяйства России: достижения, проблемы, перспективы», который проходил 1 августа 2024 г. на базе Татановской школы Тамбовской области.

    Форум проводился в смешанном формате, поэтому белорусские участники смогли представить свой опыт, так сказать, «не выходя из класса», хотя посмотреть на месте, как все устроено в одной из первых российских агрошкол, было бы, безусловно, интересно.

    За один день участники Форума успели обсудить различные аспекты регулирования деятельности агрошкол, непрерывности агрообразования, организационно-педагогической деятельности агрошкол и школ-хозяйств.

    Белорусский опыт был представлен во время тематической площадки «Непрерывное агрообразование: школа-вуз-предприятие». Директор Боровиковской школы Светлогорского района Гомельской области Инна Гошко рассказала о возможностях учебно-опытного участка для организации экологического образования и профориентации учащихся, описав базу, созданную в школе, а также занятия и мероприятия, которые там проводятся. Учитель географии ГУО «Мерецковская базовая школа Глубокого района» Надежда Германович представила доклад на тему «Использование пришкольного участка как базы для исследовательской деятельности школьников» и поделилась процессом и результатами экспериментов, которые проводятся на базе пришкольного участка.

    Участники Форума, среди которых были представители более 30 регионов России, высоко оценили белорусский опыт и приняли на заметку представленные идеи. Форум стал прекрасной площадкой для обмена наработками и завязывания новых контактов.

    «Школьный сад» готовится встречать гостей

    Знакомство с необычными растениями, игры-исследования, логические турниры, познавательные буклеты и вкусные и полезные сувениры – это то немногое, что мог бы предложить своим гостям любой школьный сад Беларуси. Чтобы обсудить эти и другие затеи для наполнения дня открытых дверей в школьном саду, юные и опытные представители белорусских школ собрались на весенних каникулах с 24 по 27 марта 2024 г. в центре «Экология и здоровье» ОО БЗК, где проходила весенняя программа «Школьный сад приглашает гостей».

    Открыли программу занятия для школьников. Продолжая работу, начатую еще во время летней программы «Школьный сад – 2023», ребята интенсивно занимались в профильных группах. Общей темой для двух из них – копирайтеров и экскурсоводов – были экзотические растения на белорусских огородах. В этом году в школах сети «Школьный сад» будет проводиться эксперимент по выращиванию артишока, бамии и спаржи. Как популяризировать эти растения ребята как раз и разбирали на занятиях.

    Направляемые экспертами – филологом и художником – юные копирайтеры выбрали форму буклета, разработали его структуру, подобрали информацию и картинки, которые интересно, с юмором показывают и описывают такой овощ как артишок. Примером для ребят послужила игра «Приключения растений», разработанная экспертами проекта «Школьный сад», поэтому помимо описаний в буклет вошли познавательные игры и занимательные задания. Результат напряженной трехдневной работы ребята представили во время вечернего мини-концерта 26 марта.

    SG-buklet-artishok_001
    SG-buklet-artishok_007
    SG-buklet-artishok_002
    SG-buklet-artishok_006
    SG-buklet-artishok_004
    SG-buklet-artishok_005
    SG-buklet-artishok_003
    previous arrow
    next arrow

    В этот же вечер гости центра «побывали» на виртуальной экспресс-экскурсии по трем растениям – спарже, бамии и артишоку, которую разработала группа экскурсоводов. Эксперты – профессиональный экскурсовод и режиссер – постарались не только провести ребят по базовым этапам разработки экскурсии, но и предложили интересные ходы для оживления и подачи материала. Начав с обсуждения контекста – изменение климата, ребята продолжили погружаться в материал через игру. Так как изначально мало кто из них знал, как выглядят спаржа, бамия и артишок, им пришлось подключить воображение, чтобы представить эти растения в виде «живых скульптур», а затем провести по ним шуточную экскурсию. Эта шутка, а также выразительные литературные вставки, и, конечно, иллюстрации органично вошли в представленную гостям экскурсию. В завершение участникам программы даже было предложено начать подготовку к фестивалю артишока, который, возможно, когда-нибудь будут проводить в одном из школьных садов, – разучить отрывок из французской народной песенки, в котором упоминается этот овощ.

    Пока юные экскурсоводы и копирайтеры изучали экзотические для Беларуси растения, фотографы знакомились с основами черно-белой фотографии. Когда и почему стоит сделать черно-белый снимок, что делает его особенно выразительным, какие оттенки дают различные цвета в черно-белом варианте – все это ребята обсуждали с экспертом-фотографом, разбирая их собственные снимки, сделанные во время программы. Школьники постарались увидеть в черно-белом цвете людей и природу, детали и фактуры, формы и силуэты.

    SG-vesna-2024-Andrei_001
    SG-vesna-2024-Andrei_002
    SG-vesna-2024-Andrei_003
    SG-vesna-2024-Andrei_004
    SG-vesna-2024-Andrei_005
    SG-vesna-2024-Andrei_006
    SG-vesna-2024-Chanchina_001
    SG-vesna-2024-Chanchina_002
    SG-vesna-2024-Chanchina_004
    SG-vesna-2024-Chanchina_005
    SG-vesna-2024-Chanchina_003
    SG-vesna-2024-Chanchina_007
    SG-vesna-2024-Chanchina_006
    SG-vesna-2024-Chanchina_008
    SG-vesna-2024-Chanchina_009
    SG-vesna-2024-Chanchina_010
    SG-vesna-2024-Chanchina_012
    SG-vesna-2024-Dasha_002
    SG-vesna-2024-Chanchina_011
    SG-vesna-2024-Chanchina_013
    SG-vesna-2024-Dasha_001
    SG-vesna-2024-Dasha_003
    SG-vesna-2024-Dasha_004
    SG-vesna-2024-Dasha_005
    SG-vesna-2024-Dasha_006
    SG-vesna-2024-Karina_005
    SG-vesna-2024-Karina_001
    SG-vesna-2024-Karina_006
    SG-vesna-2024-Karina_002
    SG-vesna-2024-Karina_004
    SG-vesna-2024-Karina_007
    SG-vesna-2024-Lera_001
    SG-vesna-2024-Lera_003
    SG-vesna-2024-Karina_003
    SG-vesna-2024-Lera_006
    SG-vesna-2024-Lera_004
    SG-vesna-2024-Lera_002
    SG-vesna-2024-Sasha_003
    SG-vesna-2024-Stas_001
    SG-vesna-2024-Sasha_001
    SG-vesna-2024-Lera_005
    SG-vesna-2024-Stas_002
    SG-vesna-2024-Sasha_002
    SG-vesna-2024-Stas_003
    SG-vesna-2024-Stas_005
    SG-vesna-2024-Stas_006
    SG-vesna-2024-Stas_004
    SG-vesna-2024-Vika_002
    SG-vesna-2024-Stas_007
    SG-vesna-2024-Vika_001
    SG-vesna-2024-Vika_003
    SG-vesna-2024-Vika_004
    SG-vesna-2024-Vika_006
    SG-vesna-2024-Vika_005
    SG-vesna-2024-Vika_007
    SG-vesna-2024-Vika_008
    SG-vesna-2024-Vika_009
    SG-vesna-2024-Vika_010
    SG-vesna-2024-Vika_011
    SG-vesna-2024-Vika_012
    SG-vesna-2024-Vika_017
    SG-vesna-2024-Vika_013
    SG-vesna-2024-Vika_014
    SG-vesna-2024-Vika_015
    SG-vesna-2024-Vika_018
    SG-vesna-2024-Vika_019
    SG-vesna-2024-Vika_022
    SG-vesna-2024-Vika_016
    SG-vesna-2024-Vika_023
    SG-vesna-2024-Vika_021
    SG-vesna-2024-Vika_027
    SG-vesna-2024-Vika_024
    SG-vesna-2024-Vika_026
    SG-vesna-2024-Vika_020
    SG-vesna-2024-Vika_025
    SG-vesna-2024-Vitia001
    SG-vesna-2024-Vitia003
    SG-vesna-2024-Vitia004
    SG-vesna-2024-Vitia005
    SG-vesna-2024-Vitia011
    SG-vesna-2024-Vitia010
    SG-vesna-2024-Vitia008
    SG-vesna-2024-Vitia002
    SG-vesna-2024-Vitia009
    SG-vesna-2024-Vitia007
    SG-vesna-2024-Vitia006
    SG-vesna-2024-Zhenia_003
    SG-vesna-2024-Zhenia_004
    SG-vesna-2024-Zhenia_001
    SG-vesna-2024-Zhenia_002
    SG-vesna-2024-Zhenia_005
    SG-vesna-2024-Zhenia_006
    SG-vesna-2024-Zhenia_007
    SG-vesna-2024-Zhenia_008
    SG-vesna-2024-Zhenia_009
    SG-vesna-2024-Zhenia_011
    SG-vesna-2024-Zhenia_010
    SG-vesna-2024-Zhenia_012
    SG-vesna-2024-Zhenia_013
    previous arrow
    next arrow

    Кроме профильных, в программу были включены и общие занятия. На встрече со стилистом ребята обсудили различные стили в одежде, сочетаемость цветов и их психологическое восприятие, соответствие возрасту и другие базовые аспекты индивидуального выбора одежды и аксессуаров. Во время музыкальных часов школьники разучивали песни под гитару, которыми в последний вечер порадовали гостей центра.

    Во время молодежной программы также был опробован турнир по интеллектуальным играм. Ребята на время решали головоломки, проходили игровые этапы и определяли, кто самый сообразительный. Некоторые игры ребята захотели даже сделать сами, чтобы играть в них со своими домашними.

    Во вторник 26 марта в параллель с молодежной началась взрослая программа. Обсудив текущее положение дел в школьных садах, план работы на сезон и схему проведения эксперимента по выращиваю спаржи, бамии и артишока, директора и учителя обменялись своими предложениями по организации мероприятий на пришкольных участках. В качестве отправной точки снова послужила игра «Приключения растений». Учителя продумывали темы для мастер-классов, игр, дегустаций, а также формы их проведения. В рамках обсуждений участники сошлись во мнении, что любое яркое мероприятие или туристический продукт, как, например, наборы открыток-раскрасок «Путешествие по сельской Беларуси», могут показать местным жителям ценность их территорий, а, следовательно, стать мотивацией для развития своих сельских регионов. Поддержку же этого развития можно найти в рамках различных конкурсов, один из которых – Конкурс инициатив по Целям устойчивого развития – был представлен во время программы.

    Ярким завершением как взрослой, так и молодежной программы, стала игра «Путешествие с Кузей», которую разработала и привезла представитель Дубровской школы. Взрослые и дети с увлечением «путешествовали» по Днепро-Сожскому заказнику и старались найти как можно больше правильных ответов на игровые вопросы.

    Многое из того, что школьники и их учителя увидели и попробовали на программе, они не только увезут с собой, но и обязательно применят в своей работе и учебе. Некоторые активности будут предложены гостям мероприятий в школьных садах уже этой весной и летом 2024 г.

    Смотреть фоторепортаж

    Весенняя программа для школьников и представителей сельских школ “Школьный сад приглашает гостей”

    Во время весенних каникул для учащихся и представителей сельских школ будут проводиться весенние встречи по теме «Школьный сад приглашает гостей».

    Программа для школьников будет проходить с 13.00 24 марта до 14.00 27 марта 2024 г. по следующим направлениям:

    • Экскурсоведение.
    • Фотография.
    • Копирайтинг.

    К участию в программе приглашаются учащихся 8-10 классов, по 3 участника от каждой школы (по одному в каждую группу).

    Смотреть предварительные задания для участников и тех, кто интересуется направлениями программы.

    Просьба, по возможности, соблюдать гендерный баланс!

    Записаться на программу можно до 12 марта 2024 г. включительно.


    Программа для учителей и представителей школ будет проходить 26-27 марта 2024 г.

    Начало программы 26 марта в 11:00, окончание – 27 марта в 14:00.

    Во время программы планируется проведение встреч с экспертами-практиками

    • по развитию сельских территорий в Беларуси и в других странах;
    • по развитию образовательного туризма;
    • по организации мероприятий на базе сельских школ.

    Также запланировано обсуждение возможных вариантов проведения открытых мероприятий на базе сельских школ, проведения сетевого эксперимента по выращиванию артишоков и других вопросов.

    Подробная программа будет выслана участникам вместе с приглашением за 10 дней до ее начала.

    Записаться на программу можно до 12 марта 2024 г. включительно.

    В Мерецковской школе показали, как реализуют проекты и инициативы ОО БЗК

    Представители Мерецковской школы поделились опытом реализации проектов во время методического объединения учителей биологии, химии и географии Глубокского района, который прошел 24 января 2024 г.

    Встреча началась с осмотра экспресс-выставки, посвященной развитию пришкольного участка, а также реализации инициатив и экспериментов инициированных ОО «Белорусский зеленый крест» в рамках проекта «Школьный сад». Комментарии по каждому стенду давали школьники – непосредственные участники этой работы. Ребята рассказали о том, как они на практике изучают методы органического земледелия, наглядно показали, как формируются теплые грядки, представили результаты работы на «Социальных грядках» и предложили продегустировать маринованные огурцы, горошек и спаржевую фасоль собственного производства, отдельное внимание уделили экспериментальной и исследовательской деятельности – сортоизучению лука, выращиванию теффа и стевии. Последней был посвящен отдельный стенд, где также была представлена готовая продукция – порошок стевии и сладкая вытяжка. Ангелина – один из исследователей – предложила попробовать стевию на вкус. Расход вытяжки на группу из 12 человек был совсем небольшим – на каждый стаканчик было достаточно всего пары капель. Один из руководителей эксперимента уточнила, что в школе прорабатывают варианты сотрудничества с местным бизнесом – агроусадьбы готовы заказывать спаржевую фасоль, а по стевии могут быть налажены связи с Глубокским молочно-консервным комбинатом.

    В докладах представители школы рассказали о возможностях, которые открыл им проект «Школьный сад» – оборудование, семена, новые методики, обмен опытом, консультации экспертов, необычные формы работы со школьниками. Один из докладов был полностью посвящен просветительским сменам «Школьный сад», которые проходили летом 2022г., летом и осенью 2023 г.

    В целом о проекте «Школьный сад» и о направлениях работы ОО «Белорусский зеленый крест» рассказала координатор просветительных программ Наталья Святкина. Начав с короткого обзора сети «Школьный сад», которая включает более 40 школ в Беларуси, России, Молдове, Украине и Азербайджане, и наиболее ярких эпизодов ее существования, например, праздник и турнир по мини-гольфу в Слободке, она перешла к такому направлению как «Вясковымі шляхамі Беларусі» и презентовала набор открыток-раскрасок по Опсе. Познакомив со структурой набора, Наталья Алексеевна сделала акцент на том, что знакомство с историей, культурой, природой и особенностями локальной местности может стать отправной точкой для более глубокого изучения и понимания своего малого региона. Также Наталья Алексеевна представила интерактивное пособие «Днепро-Сожский заказник» – рассказала с чего оно начиналось, что оно включает и каким можно пользоваться.

    Познакомиться с пособием на практике предложили учителя из Мерецких – они провели игру «Путешествие кота Кузи» по набору «Паром», которую придумали во время тренинга, проходившего в декабре 2023 г. Участники встречи с увлечением складывали карточки в нужном порядке, изучали картинки, читали тексты, решали задачки и головоломки, которые предлагал им «Кот Кузя». Такой вариант презентации пособия помог наглядно показать его практическую пользу. Как отметила методист по биологии, химии и географии, пособие не только дает знания, но и формирует читательскую грамотность, что очень важно для современных школьников.

    В завершение встречи Наталья Святкина пригласила участников присоединиться к вебинарам по вопросам практического использования пособия «Днепро-Сожский заказник», которые будут проводиться 17 и 24 февраля 2024 г.

    Что обсуждали на 5-м Международном форум-диалоге «Школьный сад: пути и проблемы роста»

    Пятый год подряд во время осенних каникул учителя сельских школ и представители школьных администраций приезжают в центр «Экология и здоровье» ОО БЗК, чтобы обменяться опытом развития пришкольных участков и скоординировать планы работы на новый сезон. В 2023 году Международный форум-диалог проходил 31 октября и 1 ноября и был посвящен путям и проблемам роста сети «Школьный сад».

    Работа форума по традиции началась с приветствий. Первым плодотворной работы участникам пожелал представитель Продовольственной и сельскохозяйственной организации ООН (FAO) Стефан Робинсон. Он также напомнил о совместной работе FAO и БЗК по распространению идеи развития школьных садов посредством разработки и адаптации соответствующего руководства. Как сказал г-н Робинсон: «Дети должны с детства понимать, как взаимодействовать с природой без вреда для себя и для природы. В этой связи расширение и инициативы сети школьных садов в Беларуси очень греют мое сердце».

    Не менее теплые приветственные слова сказала главный специалист Смолевичской районной инспекции Минского областного комитета Министерства природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Беларусь Ольга Мартинович. От лица министерства она поблагодарила активистов сети «Школьный сад» за их работу и выразила надежду на то, что участников этого движения будет становиться все больше.

    Рабочую часть Форума как обычно открыл Владимир Шевцов – директор ОО БЗК и руководитель сети «Школьный сад». Коротко напомнив о том, с чего все начиналось, он сделал обзор достижений за текущий 2023 год, особо отметив расширение сети – уже 5 стран; продолжение исследовательской работы – новые сетевые эксперименты; активизацию туристического направления – стало больше ярмарок и праздников в школьных садах, проводятся образовательные туры для городских школьников; рост социальной значимости пришкольных участков – количество участников инициативы «Социальные грядки» увеличивается; непосредственную работу экспертов со школьниками – молодежные программы для сельских школьников выходят на регулярную основу; появление новых просветительных материалов. В завершение своего выступления Владимир Семенович обозначил основные направления работы Форума – обмен опытом и решение проблемных вопросов роста и развития школьных садов.

    Смотреть презентацию
    Эксперименты в теплице

    После обзора речь зашла о конкретных школьных практиках. Первыми своим опытом поделились новые участники сети из Средней школы №22 г.п. Болбасово Оршанского района Витебской области. Активная работа на пришкольном участке там началась всего три года назад, когда в школе был организован агрокласс. Первым опытом, который помог привлечь детей к аграрной теме, был эксперимент по выращиванию картошки в грядке с палой листвой. Ребята получили хороший урожай и при этом увидели, что работа на земле может быть не сложной и не тяжелой. Эксперимент этого года – совместное выращивание картофеля и тыквы – также удался. Помимо хорошего урожая картошки в школе получили и хороший урожай сладких тыкв. Основное внимание в презентации участников из Болбасово было уделено теплице, которая также появилась в школе в 2021 г. и сразу стала экспериментально-опытной площадкой. В первый год изучали процесс черенкования роз и наблюдали за их приживаемостью. Выяснили, что лучше приживаются черенки с двумя-тремя почками, толщиной ствола не менее 1 см и длиной в 5-7 см. В этом году в теплице решили выращивать инжир. Для сравнения степени приживаемости посадили и молодые, и взрослые растения. Молодые принялись сразу и хорошо, а вот взрослым потребовалось некоторое время на адаптацию, но и они уже начали выпускать листья. Развивают в Болбасово и «Сад мечты». Первыми в этом саду, конечно, появились яблони, потом посадили и груши, и даже орехи. С этого года там пробуют выращивать голубику. В завершение своего выступления учителя отметили, что задача, которую они ставили в начале работы на пришкольном участке – пробудить интерес школьников к аграрным профессиям, уже заметен. Ребята с удовольствием работают в школьном саду, предлагают свою помощь на домашних огородах и даже учат своих родителей новым агротехнологиям.

    Смотреть презентацию

    Исследования и аграрное просвещение

    Представители Мерецковской школы Глубокского района Витебской области продолжили тему многофункциональности пришкольного участка и, в частности, тепличного комплекса. Здесь, работая в теплице, школьники не только изучают современные агротехнологии, но и знакомятся с новыми культурами. Открытиями этого года стали стевия и бамия. Помимо этого, ребята изучают и аграрные производственные процессы. В этом году на продажу готовили рассаду капусты, а заодно провели сравнение сортов. Отдельной темой исследований этого года в Мерецковской теплице стали салатные помидоры. Используют теплицу и пришкольный участков в целом и для общего аграрного просвещения. Летом во время лагерей учителя проводят для младших школьников экскурсию по огороду с дегустацией, для старших в экскурсию включают и основы органического земледелия. После таких экскурсий на частных огородах все чаще стали применять технологию мульчирования. Результаты своей работы, особенно, исследовательской учителя и школьники представляют на различных площадках. Одно из последних достижений – участие в республиканском семинаре «Продовольственная безопасность Республики Беларусь: новые вызовы и возможности» с работами по сортоизучению лука и выращиванию теффа в условиях Беларуси. Представители Мерецковской школы особо отметили, что исследовательская деятельность на пришкольном участке дает детям понимание, что аграрная сфера связана не только с работой на земле, но и с микробиологией, и селекционной работой, и многими другими областями знаний.

    Смотреть презентацию

    Арбузные социальные грядки

    Своим опытом привлечения детей из проблемных семей к работе на земле поделилась учитель Даниловичской школы Дзержинского района Минской области. Там пошли по пути организации социальных грядок. Поначалу пришлось преодолевать сопротивление – дети не хотели снова ходить в школу, что-то учить, обрабатывать землю, некоторых даже не привлекало то, что у них могут быть собственные арбузы. Но педагоги подошли к вопросу творчески и для начала предложили ребятам раскрыть секреты арбуза, пройдя квест. Это пробудило интерес школьников к культуре, а сладкий круглый стол помог окончательно преодолеть сопротивление и вовлечь ребят в работу над созданием социальных грядок. План и правила работы ребята определяли коллегиально: сами выбрали сорт «Бедуин», как основной для своих грядок; определили, что урожай будет полностью передан ребятам, работающим на грядках; определили план посадок; изучили методы выращивания и даже подготовили методические листовки. Для лучшего урожая ребята решили говорить своим растениям хорошие ласковые слова. Этот метод оправдал себя, урожай оказался отличным. Работа на арбузной соцгрядке сплотила ребят и учителей – они вместе ходили в экопоход, устраивали дегустации, угощали жителей деревни сладкими ягодами и даже провели праздник «Путешествие в страну Арбузию». Ребята уже начали строить планы на новый сезон – помимо производства уже думают и про возможность заработка, просчитывают затраты и возможную экономию семейного бюджета. Педагоги также отметили высокую социальную значимость такой формы работы – ребята заняты делом, становятся более заинтересованными, начинают строить планы на будущее, и, главное, у них появляется активный и позитивный жизненный опыт, что очень важно для ребят из неблагополучной среды.

    Смотреть презентацию

    Полезные сладости из школьного сада

    Развивая тему школьных сельскохозяйственных бизнес-инициатив, учителя Рязанцевской школы Мстиславского района Могилевской области поделились успехами своих воспитанников в переработке школьного урожая. Вдохновившись опытом Юрцевской школы в Рязанцах также решили заняться изготовлением травяных чаев и сухофруктов. Начали с иван-чая – сушили, ферментировали разными способами, вялили, в смеси добавляли сушеные ягоды и кусочки фруктов. Когда в школе появился дегидратор, стали осваивать фрипсы и чипсы. Сушить пробовали все, что растет в школьном саду – яблоки, тыкву, кабачки, свеклу, прочие овощи и фрукты. В этом году начали экспериментировать с мармеладами и пастилой. Первой пробой стала «живая» пастила из вишни с кабачком, потом попробовали сделать пастилу из вишни и яблок. В отличие от традиционной пастилы «живая» не варится, перемолотая в пасту фруктово-ягодная масса сразу отправляется в дегидратор. В результате получается фруктово-ягодное лакомство в виде тонких пластинок. В конце лета младшие школьники попробовали варить мармелад, а старшие – зефир из тыквы. Все это пользовалось большим спросом на школьных ярмарках в сентябре и октябре. В школе решили не гнаться за экзотикой, а научиться перерабатывать все, что растет в школьных, приусадебных садах и даже в лесу. В результате попробовали и сделали цукаты и варенье из боярышника и красной рябины и даже представили эти продукты на областных «Дожинках». Помимо переработки в школе развивают еще две инициативы – домашние грядки и длинный цветок. Первая – это вариант социальных грядок, с тем отличием, что детские грядки размещаются на приусадебных участках. Учителя передают в семью семена и помогают методически с условием, что ребенок будет совместно со своими родителями выращивать выбранные овощи и зелень. Таким образом, школа старается стимулировать процесс воспитания внутри семьи, объединяя детей и родителей общим делом. Инициатива «Длинный цветок» подразумевает передачу семян или рассады цветов от одного ученика другим. Таким образом, не просто распространяются новые виды и сорта цветов, опыт их выращивания, но и продвигаются принципы сотрудничества и взаимопомощи.

    Смотреть презентацию

    Африканский злак в Беларуси

    Тема необычных для Беларуси культур была основной в выступлении представителей Опсовской школы Браславского района Витебской области. Продолжая прошлогодний эксперимент по выращиванию теффа, здесь решили выяснить может ли тефф зимовать и, если может, то чем он будет отличаться от ярового. Оказалось, что озимый тефф растет быстрее, более засухоустойчив, созревает быстрее и дает более высокий урожай. С озимого теффа собрали в 40 раз больше зерна, чем с ярового. Этого хватило, чтобы приготовить традиционную эфиопскую лепешку – инжер и оставить семена на будущий год. В школе также продолжили искать применение соломе теффа. В прошлом году уже опробовали ее как укрывной материал, делали из нее декоративные подставки и миски. В этом выяснили, что ее можно использовать как теплоизолятор. В планах опробовать эту технологию.

    Школьный сад – центр сотрудничества

    О том, как школа может стать центром сотрудничества целого района рассказала в своем выступлении директор Слободковской школы Браславского района Витебской области. Уже несколько лет подряд в августе школа проводит праздник, на который приглашает всех друзей не только из района и области, но и со всей республики. В этом году праздник прошел под названием «Слободка собирает друзей». В своем выступлении директор школы как раз остановилась на людях, которые помогали его организовать и провести, а это и местные садоводы, фермеры, владельцы агроусадеб, поэты, ремесленники, предприниматели, представители госадминистрации.

    Смотреть презентацию

    Школьные сады за рубежом

    Международный опыт развития школьных садов был представлен презентациями из Молдовы, Азербайджана и России. В молдавской презентации большее внимание было уделено новым школам сети – 4 школы смогли присоединиться благодаря финансовой поддержке Правительства Швеции; основным учебным и бизнес-направлениям – выращивание овощей, фруктов и ягод, переработка ароматических трав, выращивание цветов; деятельности по продвижению. Смотреть презентацию

    Представители Ордынского района Новосибирской области России, присоединившиеся к сети «Школьный сад» в прошлом году показали в своих презентациях ход и итоги работы на домашних социальных грядках, а также поделились своими идеями бизнес-инициатив. Смотреть презентацию

    О перспективах открытия школьных садов в Азербайджане сказал несколько слов директор ОО БЗК Владимир Шевцов, посетивший заинтересованные школы этим летом. По его словам, там школы ставят перед собой задачу подобрать культуры и методики их выращивания, подходящие под засушливые климатические условия, а также распространение безопасных агротехнологий.

    Просветительные программы ОО БЗК

    Большой блок выступлений был посвящен интересным решениями и наработкам Белорусского зеленого креста. Анна Выгонная предложила участникам форума мини-обзор набора открыток «Вандроўка па вясковай Беларусі: Опса». Она обратила внимание на то, что его создание было большой коллективной работой, к которой подключились и учителя, и музейные сотрудники, и местные краеведы, а также исследователи, художники и филологи. В планах продолжить эту серию – уже готовится набор по Друе. В заключении, она предложила школам обдумать возможность подключиться к работе над серией, если будет интерес подготовить наборы по их населенным пунктам. Также Анна Альбертовна провела анонс нового выпуска интерактивного просветительского пособия по Днепро-Сожскому заказнику.

    Подробный обзор просветительных программ, проводившихся в центре «Экология и здоровье», представили сотрудница центра Юлия Жуковская, рассказавшая о флористической квест-игре, учитель биологии Курковоской школы, проводившая здесь интерактивную программу «Как мы знаем деревья», и учитель одной из Смолевичских школ, которая поделилась впечатлениями своих учеников от участия в этих программах.

    О том, как проходили летняя программа для сельских школьников и выездная программа для членов Минского семейного клуба, чем занимались и чему учились участники программ, коротко рассказали координатор просветительных программ ОО БЗК Наталья Святкина и фотограф Семен Шевцов.

    Финальным выступлением этого блока стала презентация логических игр и, в частности, инженерного конструктора Cuboro, и их потенциала для развития логических и технических способностей детей и подростков.

    Сетевой эксперимент 2023

    Большой разговор был посвящен эксперименту по выращиванию стевии. Первым на эту тему выступил руководитель эксперимента из Лопатинской школы. Именно там первыми расчеренковали стевию, чтобы раздать участникам эксперимента. Стевия из черенков в школе выросла, но, к сожалению, не все растения сохранились. Семена вообще не дали всходов. Учитывая небольшое количество растений, в школе сосредоточились не на зеленой массе, а на размножении. Сейчас в школе черенкуют два генотипа стевии в надежде на то, что в следующем году удастся их переопылить и получить свои семена. Помимо стевии в школе занимаются и горшочными букетами. Их выращивают в холодный сезон под искусственным светом. Наиболее удачные композиции получаются с китайской гвоздикой. В этом сезоне планируют попробовать немезию. В этом выступлении также были даны некоторые советы по черенкованию и уходу за черенками и взрослыми растениями стевии. Например, черенковать можно как взрослые высокие растения (1 – 1,5 м), так и невысокие молодые (30-40 см). Во втором случае растение лучше черенковать под корень, иначе маточное растение начнет усыхать. Если черенковать цветущее растение, то можно быстрее получить цветы на черенках. Для черенков лучше выбирать субстрат без торфа, например, огородная земля с компостом, песок или супесь, можно с компостом и вермикулитом, компост с минеральными удобрениями. Черенки стевии чувствительны к свету и влажности, поэтому в холодный сезон им требуется досветка. При естественном освещении необходимо избегать прямых солнечных лучей, а также следить, чтобы на листиках не оставалось капель после полива и не скапливался конденсат, так как капли работают как линза и это может привести к ожогам. Во избежание загнивания черенков необходимо следить за влажностью, полив осуществлять по мере подсыхания субстрата и использовать воздухопроницаемые укрывные материалы. На зиму растения стевии следует выкапывать, так как она не переносит морозы, даже малые заморозки могут привести к гибели растения. Стевию можно выращивать и как комнатное растение, но это будет влиять на степень сладости зеленой массы. Смотреть презентацию

    Своим опытом выращивания стевии поделились и представители некоторых школ-участниц эксперимента. В Опсе следовали всем рекомендациям, грунт выбрали без торфа, высадку проводили после того, как закончились все заморозки, из 24 высаженных растений погибло только одно. Самая большая кустистость была в три ствола, самое высокое растение достигало 68 см. Из собранной зеленой массы получили 100 г сухой массы, которую перемололи в порошок и уже в сентябре на семинаре для педагогов агроклассов предлагали попробовать чай со стевией (Смотреть презентацию). В Мерецких, опасаясь низких температур, стевию растили в теплице. В результате растения получились достаточно мощными и высокими. В Иолче несмотря на засуху, ливни и слабые черенки, растения, высаженные в грунт, выжили, но плохо развились, не выше 40 см, тем не менее удалось собрать до 150 г зеленой массы. Провели черенкование, но после начала проветривания растения стали загнивать.

    Один из участников эксперимента из Речицы даже попробовал сделать вытяжку стевиозидов в виде сиропа. Для этого он залил 300 г сухой массы стевии в виде порошка 1 л водки, настоял два дня, профильтровал и выпарил спирт. Получилось 300 г густого темного сиропа без горчинки. При подслащивании напитков оказалось, что достаточно 2 капель на стакан, чтобы получить привычную сладость.

    Социальные грядки, 3 сезон

    Еще одной большой темой для разговора стала инициатива «Социальные грядки». Ее координатор напомнила как начиналась инициатива и представила некоторую статистику, показав рост количества и расширение географии. В 2023 г. участниками инициативы стали 23 белорусские и 9 российских школ. Она отметила, что в каждой школе выбирают свой формат работы: где-то это грядки на пришкольном участке, где-то домашние грядки на приусадебных участках или на партнерских агроусадьбах, как в случае с иолчанскими школьниками. Неизменным остается то, что планирование, работу на грядках, использование урожая проводят сами дети с родителями и при поддержке учителей. Как правило участниками инициативы становятся ребята из неблагополучных или малообеспеченных семей. К сожалению, не все школьные команды успешно завершают сезон: где-то это связано со сменой местного координатора, где-то с погодными или территориальными условиями. Тем не менее основная масса участников справляется с поставленными задачами. Она также привела некоторые примеры работы с иолчанскими школьниками, с которыми занимается сама, отметив, что интерес детей к работе на соцгрядках не ослабевает, так как ребята нуждаются в полезном совместном времяпровождении. В ее группе занимаются ребята от 4 до 17 лет, встречи проводятся круглый год, в холодный сезон планируют работу на весну и лето, изучают новые культуры и технологии, рецепты, занимаются переработкой и творчеством. Те, кто не первый год в инициативе, уже много чего знают и умеют и с удовольствием помогают новичкам, а также предлагают свои эксперименты – в этом году пробовали вырастить авокадо. Старшие участники инициативы, определяясь с будущим, чаще всего выбирают аграрные профессии.

    Смотреть презентацию

    Планы на новый сезон

    В заключение рабочей части Форума представители ОО БЗК поделились своими предложениями на новый сезон. В планах проведение весеннего агросеминара, весенней и летней молодежной программы, сетевого эксперимента по выращиванию салатного цикория. Участники также озвучили, чего бы хотели в сезоне 2024 г. – продолжить эксперименты с теффом и стевией, возобновить выращивание артишоков, попробовать новый метод выращивания картофеля в палой листве.

    Ярким завершением Форума стала презентация работы молодежных групп по направлениям программы, которая проходила в центре в эти же дни. Эта встреча придала положительный импульс и вдохновение на новый сезон работы сети “Школьный сад”.

    Смотреть фотографии

    Смотреть записи выступлений