• Сеть «Школьный сад»
  • Обучение
  • Инфо
  • Товары / Услуги
  • Фото / Видео
  • О проекте
  • «Школьный сад» готовится встречать гостей

    Знакомство с необычными растениями, игры-исследования, логические турниры, познавательные буклеты и вкусные и полезные сувениры – это то немногое, что мог бы предложить своим гостям любой школьный сад Беларуси. Чтобы обсудить эти и другие затеи для наполнения дня открытых дверей в школьном саду, юные и опытные представители белорусских школ собрались на весенних каникулах с 24 по 27 марта 2024 г. в центре «Экология и здоровье» ОО БЗК, где проходила весенняя программа «Школьный сад приглашает гостей».

    Открыли программу занятия для школьников. Продолжая работу, начатую еще во время летней программы «Школьный сад – 2023», ребята интенсивно занимались в профильных группах. Общей темой для двух из них – копирайтеров и экскурсоводов – были экзотические растения на белорусских огородах. В этом году в школах сети «Школьный сад» будет проводиться эксперимент по выращиванию артишока, бамии и спаржи. Как популяризировать эти растения ребята как раз и разбирали на занятиях.

    Направляемые экспертами – филологом и художником – юные копирайтеры выбрали форму буклета, разработали его структуру, подобрали информацию и картинки, которые интересно, с юмором показывают и описывают такой овощ как артишок. Примером для ребят послужила игра «Приключения растений», разработанная экспертами проекта «Школьный сад», поэтому помимо описаний в буклет вошли познавательные игры и занимательные задания. Результат напряженной трехдневной работы ребята представили во время вечернего мини-концерта 26 марта.

    SG-buklet-artishok_001
    SG-buklet-artishok_007
    SG-buklet-artishok_002
    SG-buklet-artishok_006
    SG-buklet-artishok_004
    SG-buklet-artishok_005
    SG-buklet-artishok_003
    previous arrow
    next arrow

    В этот же вечер гости центра «побывали» на виртуальной экспресс-экскурсии по трем растениям – спарже, бамии и артишоку, которую разработала группа экскурсоводов. Эксперты – профессиональный экскурсовод и режиссер – постарались не только провести ребят по базовым этапам разработки экскурсии, но и предложили интересные ходы для оживления и подачи материала. Начав с обсуждения контекста – изменение климата, ребята продолжили погружаться в материал через игру. Так как изначально мало кто из них знал, как выглядят спаржа, бамия и артишок, им пришлось подключить воображение, чтобы представить эти растения в виде «живых скульптур», а затем провести по ним шуточную экскурсию. Эта шутка, а также выразительные литературные вставки, и, конечно, иллюстрации органично вошли в представленную гостям экскурсию. В завершение участникам программы даже было предложено начать подготовку к фестивалю артишока, который, возможно, когда-нибудь будут проводить в одном из школьных садов, – разучить отрывок из французской народной песенки, в котором упоминается этот овощ.

    Пока юные экскурсоводы и копирайтеры изучали экзотические для Беларуси растения, фотографы знакомились с основами черно-белой фотографии. Когда и почему стоит сделать черно-белый снимок, что делает его особенно выразительным, какие оттенки дают различные цвета в черно-белом варианте – все это ребята обсуждали с экспертом-фотографом, разбирая их собственные снимки, сделанные во время программы. Школьники постарались увидеть в черно-белом цвете людей и природу, детали и фактуры, формы и силуэты.

    SG-vesna-2024-Andrei_001
    SG-vesna-2024-Andrei_002
    SG-vesna-2024-Andrei_003
    SG-vesna-2024-Andrei_004
    SG-vesna-2024-Andrei_005
    SG-vesna-2024-Andrei_006
    SG-vesna-2024-Chanchina_001
    SG-vesna-2024-Chanchina_002
    SG-vesna-2024-Chanchina_004
    SG-vesna-2024-Chanchina_005
    SG-vesna-2024-Chanchina_003
    SG-vesna-2024-Chanchina_007
    SG-vesna-2024-Chanchina_006
    SG-vesna-2024-Chanchina_008
    SG-vesna-2024-Chanchina_009
    SG-vesna-2024-Chanchina_010
    SG-vesna-2024-Chanchina_012
    SG-vesna-2024-Dasha_002
    SG-vesna-2024-Chanchina_011
    SG-vesna-2024-Chanchina_013
    SG-vesna-2024-Dasha_001
    SG-vesna-2024-Dasha_003
    SG-vesna-2024-Dasha_004
    SG-vesna-2024-Dasha_005
    SG-vesna-2024-Dasha_006
    SG-vesna-2024-Karina_005
    SG-vesna-2024-Karina_001
    SG-vesna-2024-Karina_006
    SG-vesna-2024-Karina_002
    SG-vesna-2024-Karina_004
    SG-vesna-2024-Karina_007
    SG-vesna-2024-Lera_001
    SG-vesna-2024-Lera_003
    SG-vesna-2024-Karina_003
    SG-vesna-2024-Lera_006
    SG-vesna-2024-Lera_004
    SG-vesna-2024-Lera_002
    SG-vesna-2024-Sasha_003
    SG-vesna-2024-Stas_001
    SG-vesna-2024-Sasha_001
    SG-vesna-2024-Lera_005
    SG-vesna-2024-Stas_002
    SG-vesna-2024-Sasha_002
    SG-vesna-2024-Stas_003
    SG-vesna-2024-Stas_005
    SG-vesna-2024-Stas_006
    SG-vesna-2024-Stas_004
    SG-vesna-2024-Vika_002
    SG-vesna-2024-Stas_007
    SG-vesna-2024-Vika_001
    SG-vesna-2024-Vika_003
    SG-vesna-2024-Vika_004
    SG-vesna-2024-Vika_006
    SG-vesna-2024-Vika_005
    SG-vesna-2024-Vika_007
    SG-vesna-2024-Vika_008
    SG-vesna-2024-Vika_009
    SG-vesna-2024-Vika_010
    SG-vesna-2024-Vika_011
    SG-vesna-2024-Vika_012
    SG-vesna-2024-Vika_017
    SG-vesna-2024-Vika_013
    SG-vesna-2024-Vika_014
    SG-vesna-2024-Vika_015
    SG-vesna-2024-Vika_018
    SG-vesna-2024-Vika_019
    SG-vesna-2024-Vika_022
    SG-vesna-2024-Vika_016
    SG-vesna-2024-Vika_023
    SG-vesna-2024-Vika_021
    SG-vesna-2024-Vika_027
    SG-vesna-2024-Vika_024
    SG-vesna-2024-Vika_026
    SG-vesna-2024-Vika_020
    SG-vesna-2024-Vika_025
    SG-vesna-2024-Vitia001
    SG-vesna-2024-Vitia003
    SG-vesna-2024-Vitia004
    SG-vesna-2024-Vitia005
    SG-vesna-2024-Vitia011
    SG-vesna-2024-Vitia010
    SG-vesna-2024-Vitia008
    SG-vesna-2024-Vitia002
    SG-vesna-2024-Vitia009
    SG-vesna-2024-Vitia007
    SG-vesna-2024-Vitia006
    SG-vesna-2024-Zhenia_003
    SG-vesna-2024-Zhenia_004
    SG-vesna-2024-Zhenia_001
    SG-vesna-2024-Zhenia_002
    SG-vesna-2024-Zhenia_005
    SG-vesna-2024-Zhenia_006
    SG-vesna-2024-Zhenia_007
    SG-vesna-2024-Zhenia_008
    SG-vesna-2024-Zhenia_009
    SG-vesna-2024-Zhenia_011
    SG-vesna-2024-Zhenia_010
    SG-vesna-2024-Zhenia_012
    SG-vesna-2024-Zhenia_013
    previous arrow
    next arrow

    Кроме профильных, в программу были включены и общие занятия. На встрече со стилистом ребята обсудили различные стили в одежде, сочетаемость цветов и их психологическое восприятие, соответствие возрасту и другие базовые аспекты индивидуального выбора одежды и аксессуаров. Во время музыкальных часов школьники разучивали песни под гитару, которыми в последний вечер порадовали гостей центра.

    Во время молодежной программы также был опробован турнир по интеллектуальным играм. Ребята на время решали головоломки, проходили игровые этапы и определяли, кто самый сообразительный. Некоторые игры ребята захотели даже сделать сами, чтобы играть в них со своими домашними.

    Во вторник 26 марта в параллель с молодежной началась взрослая программа. Обсудив текущее положение дел в школьных садах, план работы на сезон и схему проведения эксперимента по выращиваю спаржи, бамии и артишока, директора и учителя обменялись своими предложениями по организации мероприятий на пришкольных участках. В качестве отправной точки снова послужила игра «Приключения растений». Учителя продумывали темы для мастер-классов, игр, дегустаций, а также формы их проведения. В рамках обсуждений участники сошлись во мнении, что любое яркое мероприятие или туристический продукт, как, например, наборы открыток-раскрасок «Путешествие по сельской Беларуси», могут показать местным жителям ценность их территорий, а, следовательно, стать мотивацией для развития своих сельских регионов. Поддержку же этого развития можно найти в рамках различных конкурсов, один из которых – Конкурс инициатив по Целям устойчивого развития – был представлен во время программы.

    Ярким завершением как взрослой, так и молодежной программы, стала игра «Путешествие с Кузей», которую разработала и привезла представитель Дубровской школы. Взрослые и дети с увлечением «путешествовали» по Днепро-Сожскому заказнику и старались найти как можно больше правильных ответов на игровые вопросы.

    Многое из того, что школьники и их учителя увидели и попробовали на программе, они не только увезут с собой, но и обязательно применят в своей работе и учебе. Некоторые активности будут предложены гостям мероприятий в школьных садах уже этой весной и летом 2024 г.

    Смотреть фоторепортаж

    Школьный сад – 2023: начало сезона

    Хоть проект “Школьный сад” для развития сельскохозяйственного предпринимательства” официально и завершился, но сеть, созданная ОО “Белорусский зеленый крест” в рамках проекта, продолжает активно действовать. В школах проходят занятия по направлениям сельское хозяйство и предпринимательство, агротуризм, ремесло, маркетинг и продвижение. В школьных садах появляются новые культуры, продолжаются инициативы и закладываются новые эксперименты.

    Сезон 2023 г. в белорусских школах сети “Школьный сад” начался как обычно в конце февраля, когда пришла пора сеять семена на рассаду, которую после высаживали на пришкольном огороде, социальных грядках или предлагали местным жителям. В течение весны ребята под руководством учителей ухаживали за рассадой томатов, перцев, баклажан, различных цветов, а с наступлением теплого сезона – в конце апреля и в мае высаживали рассаду в теплицы и сеяли семена свеклы, моркови, прочих корнеплодов, бобовых в грунт.

    К концу весны во многих школах уже получили первый урожай свежей зелени – перо лука, салат, петрушка, редис дополнили витаминный рацион школьников. В Тяпинской школе благодаря отапливаемой теплице с начала мая начали собирать огурцы, в Боровиковской и Парафьяновской школах с грибных плантаций собрали первый в этом году урожай вешенки, а школьные клумбы в Ути расцвели первоцветами.

    Социальные грядки

    В этом году продолжилось развитие инициативы “Социальные грядки”, основанной ОО БЗК в 2020 г. и впервые реализованной учениками Иолчанской средней школы Брагинского района в сезон 2021 г. В следующем 2022 г. инициатива расширилась на 10 школ Витебской, Гомельской и Минской областей, а в 2023 г. к ней присоединились еще 18 учреждений, причем не только из Беларуси, но и из Новосибирской области Российской Федерации.

    Напомним, что в основе инициативы лежит идея об организации индивидуальных грядок школьников из небогатых семей, которые они планируют полностью от посева и до урожая сами. Конечно, работу ребят на грядках курируют учителя, параллельно обучая агроприемам и технологиям. В результате школьники получают знания и навыки в области сельхозпроизводства и продаж, так как полученную продукцию не только несут домой, но и реализуют местным жителям; получают опыт работы как самозанятые, развивают навыки кооперации. Глобальным итогом этой работы становится создание дружественной социальной среды, основанной на принципах самоорганизации и взаимопомощи, что, несомненно, будет способствовать как успешной производственной деятельности, так и общей организации жизни в деревне.

    Результаты реализации этой инициативы уже были представлены на нескольких педагогических семинарах и форумах. В частности, Мерецковская школа, поделилась своим опытом во время Макаренковского форума, за что получили диплом участник конкурса и приз – сертификат на приобретение материалов “Школа профессора Дроздова” от ООО “Научные развлечения”.

    В этом году возделывать свои социальные грядки будут более 300 ребят. Часть грядок организовано на пришкольных участках, часть на личных приусадебных. Это связано с тем, что в сельских школах Беларуси обучаются ребята из разных населенных пунктов, в том числе из достаточно отдаленных от школы. В этом случае регулярно работать на грядках, размещенных на пришкольном участке, ребятам может быть достаточно затруднительно, особенно в летний – основной – сельскохозяйственный период.

    Интересно, что в школах находят свои формы организации грядок, часть выделяют под индивидуальную, а часть под групповую работу. Таким образом, групповая социальная грядка становится учебной площадкой, где отрабатываются приемы ухода за растениями. Особенно это полезно для тех, чьи индивидуальные грядки организованы дома, на приусадебных участках. В итоге ребята получают знания и трудовые и коммуникационные навыки в группе, которые после переносят на свои индивидуальные грядки.

    В зависимости от школы на каждого участника выделено от 1 до 175 кв.м. земли под индивидуальные грядки. В основном их разбили в открытом грунте, но в некоторых школах, как, например, в Лужках и Опсе, смогли выделить землю и в теплице.

    Почти повсеместно для выращивания ребята выбрали лук, свеклу, морковь и капусту. Это несомненно связано с тем, что семена именно этих культур в достаточном количестве были переданы в школы ОО “Белорусский зеленый крест” и представителями голландкой компании Bejo Zaden для развития пришкольных участков и социальных грядок. Также среди ребят оказались популярными такие культуры как огурцы, томаты и арбузы, значительно реже выбирали для посадок перец, фасоль (всего в 7 школах), кукурузу, горох (в 6 школах), тыкву и кабачки (в 5 школах). Совсем уж редкими культурами стали картофель и пряно-ароматические травы (в 3 школах), баклажаны, салаты и дыни (в 2 школах). Кроме того, в Парафьяновской школе участники решили выращивать также землянику, в Ручаевской – чеснок, а ребята из семейного клуба “Возрождение” в Иолче Брагинского района – физалис.

    Первый этап работ уже пройден – растения посеяны и посажены, теперь все зависит от умения и внимания участников к своим грядкам. Надеемся, несмотря на капризы погоды, у ребят все получится.

    Эксперименты

    Продолжается на пришкольных участках и экспериментальная работа. В Опсовской школе, например, продолжили выращивать злаковую культуру тефф. Напомним, что впервые этот сетевой эксперимент проводился в прошлом 2022 г. Именно в Опсовской школе получили неплохой урожай, смогли собрать зерно, испробовать теффовую лепешку и освоить плетение из теффового сена. Успех эксперимента в этой школе объясняют в первую очередь выбором участка с песчаным грунтом. На зиму в школе оставили несколько нескошенных кустов этой культуры. Когда сошел снег, растения не подавали признаков жизни, но в конце апреля обнаружилось, что кустики очень даже жизнеспособны. В этом сезоне в школе надеются получить больший урожай зерна и освоить новые виды плетеных изделий из теффа.

    Уже в этом году стартовал еще один эксперимент, к которому подключилось 13 школ и семейный клуб в Иолче, – эксперимент по выращиванию стевии медовой. Он появился как продолжение бизнес-инициативы Лопатинской школы, где в 2022 г. пробовали размножать стевию методом черенкования. Инициатива была вполне успешной, что дало возможность обеспечить всех участников нового эксперимента молодыми растениями. По итогу эксперимента планируется определить особенности выращивания стевии в открытом грунте в разных регионах Беларуси, а также освоить способ ее размножения методом черенкования. Если же повезет, то и получить семена. Для этого были закуплены саженцы стевии другого сорта, отличного от того, что размножали в Лопатино. Полученную зеленую массу стевии планируется высушить и опробовать в качестве сахарозаменителя.

    Бизнес-инициативы и презентация достижений

    В школах также продолжают развивать и бизнес-инициативы. Участники самой вкусной школьной инициативы “Юрцаўскія пацалункі-пачастункі” продолжают поиск новых рецептов и пробуют делать новую продукцию. Этой весной ребята освоили технологию производства зефира из замороженного яблочного пюре, а также поэкспериментировали с формой сладостей – делали зефирные цветы. Кроме того, попробовали изготовить «ягодный» шоколад – делали конфеты с добавлением собственных сухофруктов. Кстати, этот опыт также был представлен на Макаренковском форуме.

    В Боровиковской школе за весну улиток подготовили к выходу на открытые пастбища, а в Залесье вновь открылась пришкольная торговая площадка, где можно найти саженцы голубики и не только.

    Свои навыки и достижения ученики из школ сети “Школьный сад” также представили на конкурсе профессионального мастерства JuniorSkills-2023. Особого внимания были удостоены овощные фрипсы и фиточаи из Рязанцевской школы, рассада из Утевской, Залесской и Дубровской школ.

    У соседей

    Сеть “Школьный сад” продолжается развиваться и в Молдове, и в Украине, которые также участвовали в проекте на протяжении четырех лет.

    Например, в Молдове, благодаря грантовой поддержке правительства Швеции к сети смогли присоединиться еще четыре школы: гимназия в с. Телица, теоретический лицей “Святой Штефан чел Маре” с. Тараклия, теоретический лицей “Штефан Хольбан” с. Кэрпинень, гимназия с. Петичень. Все новые участники, а также гимназия с. Оксентия получили теплицы вместе с системой капельного полива. В мае в теплицы уже были высажены томаты, огурцы и баклажаны.

    В лицее “Святой Штефан чел Маре” с. Тараклия также появился дегидратор, так как в школе планируют заниматься сухофруктами и фиточаями.

    Продолжилось развитие школьных бизнес-инициатив и молодежных стартапов. В начальной школе “Григоре Виеру” г. Штефан-Вода малыши уже четвертый год подряд сажают луковицы тюльпанов и гиацинтов в начале февраля, чтобы порадовать своих близких первыми цветами на праздник весны Мартишор. При этом те, кто начинал в первом классе четыре года назад, к выпуску из начальной школы уже стали настоящими профессионалами по посадке, уходу и сбору ранних цветов, зелени и пряно-ароматических трав, и помогают осваивать эту науку первоклашкам.

    Два молодых сельских предпринимателя, которые получили поддержку своих стартапов, продолжают развитие теплиц и участков. Дима Марандюк вернулся к первоначальной идее по выращиванию ранней клубники, поэтому еще в марте он высадил кустики в свою теплицу, а в начале мая уже получил первый урожай. Ион Бабин продолжает выращивать ранние овощи. Первые огурчики в своей теплице он снял в начале мая.

    В лицее “Штефан Хольбан” с. Кэрпинень в мае провели ярмарку, на которой школьники представили плоды своей работы – саженцы различных овощных и цветочных культур. Ярмарка вызвала большой интерес – школьники смогли получить опыт продаж, а местные жители приобрести саженцы для своих хозяйств. Представители этого лицея также представили идею проекта “Цветок для каждого” во время Форума “EdTech Moldova” (Cahul).

    В Украине для поддержки и расширения сети была создана благотворительная организация “Школьный сад”. Благодаря ее активной работе к сети присоединились еще 12 школ Черниговской, Житомирской и Хмельницкой областей, и появились новые партнеры – голландская благотворительная организация SRK-Stichting Kinderhulp KLAAS KOOPS, представительство голландской фирмы Bejo в Украине, украинская компания “Record Agro”. Благодаря помощи партнеров, а также поддержке благотворительной организации «Элион» все школы получили высококачественные семена огурцов, моркови, перца, капусты, свеклы, арбузов, томатов, редиса, лука, органические удобрения, и смогли вовремя посеять семена на рассаду, а также в теплицы и в грунт. В школах также обновили ягодные кустарники оформили клумбы. Для давних и активных участников сети – Репкинской школы и Борзнянского лицея –сотрудники компании “Record Agro” помогли подобрать саженцы роз для оформления пришкольных клумб.

    К концу весны в школах уже вырастили рассаду томатов, перцев и капусты. В процессе посева семян и высадки рассады участвовали все – и младшие, и старшие школьники, учителя и сотрудники. Кстати, рассаду не только высаживали на пришкольных участках, но и передавали сотрудникам школ для личных хозяйств и предлагали местным жителям. Выращенная к концу мая свежая зелень и редис дополнили рацион школьников, и также были предложены местным жителям.

    В конце апреля представители сети “Школьный сад” в Украине также посетили семинар-практикум “Рекультивация земель после военных действий”, который проводила “Школа теплых грядок Розума”. Участники отработали методы оздоровления почвы в воронках от взрывов после попадания в нее токсичных веществ, повышения плодородия почвы на всю глубину окопов при помощи технологии теплых грядок Розума (ТГР), научились сажать голубику в песчаный грунт и специальные закисленные грядки Розума, повышать плодородие песчаного грунта на основе технологии ТГР, под руководством Владимира Розума попрактиковались в создании теплых грядок, познакомились с основами и принципами биодинамического земледелия и практикой обработки земли при помощи биодинамических препаратов. Семинар был очень вдохновляющим для всех участников. Несомненно, полученные знания и навыки помогут организовать пришкольные участки Украины наиболее рационально и наименее трудозатратно для лучшего урожая.

    Работа, которая ведется на пришкольных участках во всех странах сети “Школьный сад”, привлекает внимание и становится образцом для других сельских школ, где подсматривают имеющийся опыт и также начинают переходить на органические и рациональные методы земледелия. Мы также будем продолжать следить за успехами школ сети и делиться на наших страницах.

    Юные агрономы сети “Школьный сад” показали себя на Junior Skills Belarus – 2023

    В начале мая в Беларуси проходят финальные этапы конкурса профессионального мастерства JuniorSkills- 2023. Ребята из школ сети “Школьный сад” также показывали свои навыки на этом конкурсе и были отмечены дипломами.

    На районном конкурсе в Мстиславле учитель начальных классов Елена Петровна Казначеева и учащийся 11 класса Никита Саулов Рязанцевской школы презентовали приготовленные из овощей фрипсы, фиточаи, а также первый урожай спаржи. Эти продукты очень понравились гостям мероприятия: представителям школ Минской и Могилёвской областей, Починковского района Смоленской области (РФ), методистам МГОИРО, преподавателям БГСХА и университета пищевой промышленности.

    На областном этапе конкурса в Гомеле свои навыки и достижения представляли учащиеся сразу трех школ сети:

    • Утевской средней школы Добрушского района;
    • Залесской ясли-сад – средней школы Чечерского района;
    • Дубровской средней школы Светлогорского района.

    Ребята успешно справились со теоретическими заданиями по направлению агробиология и практической работой по посадке овощных культур и расчету рентабельности производства, а также интересно и ярко показали свои достижения и продемонстрировали знания на выставке.

    В результате учащиеся Дубровской школы Старовойтов Игнат (10 класс) и Митрахович Александры (7 класс) получили Дипломы II степени в компетенции “Агробиологиия” (руководители Тарасенко Т.С. , Митрахович В.С.), а Колесная Ксения и Дорожная Екатерина из Залесской школы были награждены Дипломом III степени в той же компетенции.

    Поздравляем победителей!

    Образовательный тур по школьным садам Гомельской области

    Познакомиться с тремя школьными бизнес-инициативами можно будет во время образовательного тура по школьным садам Гомельской области, который состоится 29-30 сентября 2022 г.

    В рамках программы поддержки предпринимательских инициатив в этом году несколько школ области получили все необходимое для реализации своих бизнес-идей, среди них Залесская, Утевская и Лопатинская. Идея Залесской школы заключалась в продолжении освоения технологий доращивания саженцев голубики разных сортов с последующей их продажей, в Утевской школе выращивали для себя и на продажу овощи и цветы, в Лопатинской решили начать производство саженцев, а в будущем и фитомассы стевии медовой, которая используется как сахарозаменитель. Следует отметить, что последняя бизнес-идея реализуется совместно с Институтом леса НАН Беларуси.

    Во время образовательного тура участники смогут увидеть, каких результатов достигли в школах за это время, насколько перспективны и успешны в производственном и коммерческом плане оказались предложенные идеи, какие были трудности на пути их реализации. Помимо этого, можно будет познакомиться с наработками Института леса НАН Беларуси и историей Добруша и Добрушского района.

    Предварительная программа

    29 сентября

    • Посещение школьного сада в ГУО «Залесская СШ» Чечерского района.
    • Посещение школьного сада в ГУО «Утевская СШ» Добрушского района.
    • Посещение г.Добруш, краеведческая экскурсия

    30 сентября

    • Посещение Института леса (г.Гомель)
    • Посещение школьного сада в ГУО «Лопатинская СШ» Гомельского района

    К участию в данной поездке приглашаются также представители школ-участниц проекта, представители республиканских и региональных СМИ.

    Чтобы принять участие в образовательном туре, свяжитесь с организаторами по электронной почте e_popova@greencross.by или по телефону +375 29 373 02 99 (Елена Витальевна Попова) до 16 сентября 2022 г.

    Количество мест ограничено.

    Участникам из Витебской, Минской и Могилевской областей можно будет приехать накануне в центр ОО «БЗК» (Смолевичский р-н).

    Участники из Гомельской области смогут присоединиться к группе по предварительному согласованию.

    Переезд, проживание и питание участников обеспечивается за счет проекта.

    Семья Гончаровых Дениса и Натальи с большими надеждами ухаживают за огуречной плантацией

    Самые маленькие члены семьи тоже помогают.

    Заполнение торговой площадки саженцами растений

    Подготовка и установка торговой площадки для саженцев

    Пересадка саженцев голубики в двухлитровые контейнеры

    Пересадка саженцев голубики в двухлитровые контейнеры

    Подготовка и установка торговой площадки для саженцев

    Сад надежды

    Школьный сад – неотъемлемая часть истории школы, ее наследие. Что может быть лучше яблоневого сада? Этой весной наш немаленький школьный учебно-опытный участок  пополнился яблоневым садом. На участке, общая площадь которого составляет около 1 га и насчитывает более 4000 саженцев различных культур, появились еще 110  яблонь разных сортов. Сад появился в рамках республиканской акции «Сад надежды», посвященной 77-й годовщине Победы советского народа в Великой Отечественной войне. В посадке саженцев принимали участие учащиеся 8-11 классов. На базе посаженного сада ребята приобрели элементарные практические умения и навыки по выращиванию деревьев. Но посадить сад – это только начало. Чтобы деревья радовали своим плодами нужно правильно заботиться о них.  На уроках трудового обучения и факультативных занятиях по общественно полезному труду, а также  ежегодно на базе школы реализуются проекты вторичной занятости учащихся, которые финансируются управлением по труду, занятости и социальной защиты, ребята получают все необходимые знания и  условия для самоопределения. Ухаживая за плодовыми деревьями, ребята приобретают знания по садоводству, а в будущем для кого-то это станет обычным увлечением, а кто-то, возможно, выберет профессию садовода или агронома.