• Сеть «Школьный сад»
  • Обучение
  • Инфо
  • Фото / Видео
  • О проекте
  • Путешествие в мир природы: Боровиковские школьники приоткрыли тайны биологии и экологии и открыли “Зеленый класс”

    В рамках “Недели родной природы”, которую проводили организации НПЦ НАН Беларуси по биоресурсов с 18 по 22 мая 2026 г., учащиеся ГУО “Боровиковская средняя школа” Светлогорского района познакомились с работой учёных, посетили исследовательские лаборатории и открыли свой “Зеленый класс”.

    21 мая ученики старших классов отправились в Минск, где погрузились в мир биологической науки, экологического просвещения и сохранения природного наследия Беларуси в научно-практическом центре Национальной академии наук Беларуси по биоресурсам.

    Визит начался с Ботанического сада, где школьники познакомились с богатым видовым разнообразием растений, представленных в коллекциях, узнали об особенностях строения, ареалах произрастания и экологических функциях различных видов. Особое внимание привлекла коллекция сирени, поразившая ребят многообразием оттенков, форм соцветий и ароматов. Уютный уголок японского сада позволил оценить гармонию восточной ландшафтной архитектуры и принципы естественного озеленения. Экспозиция редких растений наглядно напомнила о хрупкости биоразнообразия и необходимости бережного отношения к уникальным видам флоры. Дендрарий, живописный озёрный комплекс и тематические аллеи создали атмосферу живого учебного пособия, где каждое дерево, кустарник или цветок рассказывали свою научную и природоохранную историю.

    Из Ботанического сада школьники отправились в лаборатории Центра, где увидели, как хранятся и систематизируются гербарные материалы, зоологические коллекции и образцы почв, узнали о принципах научной таксономии и стандартах хранения биологических материалов. Яркое впечатление произвела лаборатория наземных беспозвоночных животных: ребята увидели редкие экспонаты, микроскопические препараты, узнали о методах полевых и камеральных исследований, а также о роли беспозвоночных в поддержании экологического баланса и биомониторинге окружающей среды. Ребятам было любопытно все: от особенностей строения насекомых и паукообразных до перспектив применения биологических индикаторов в охране природы.

    Настоящим событием дня стала встреча с ведущим научным сотрудником Центра Юрием Григорьевичем Гигиняком – участником пяти антарктических экспедиций – и беседа о масштабных исследованиях белорусских учёных Антарктиде. Он подробно рассказал о суровых условиях работы на ледовом континенте, уникальных исследованиях экосистем, адаптации живых организмов к экстремальным температурам и роли белорусских учёных в международных научных программах. Ребята задавали вопросы о быте полярников, методах отбора проб, современных технологиях мониторинга и перспективах изучения антарктической природы.

    Внимание ребят обратила на себя и выставка “Мир насекомых вокруг нас”, организованная ОО БЗК по итогам 21-го Международного конкурса живописи и графики “На своей земле”.

    Рассказы учёных и практические демонстрации оказались настолько увлекательными, что школьники не спешили покидать Центр, продолжая обсуждать увиденное и делиться впечатлениями даже на выходе.

    В этот же день 21 мая для другой группы учащихся Боровиковский школы сотрудники лаборатории ихтиологии НПЦ по биоресурсам Елена Гайдученко, заведующая лабораторией, к.б.н., доцент, и В.К. Ризевский, ведущий научный сотрудник, к.б.н., доцент, провели практическое занятие на базе Республиканского заказника “Выдрица” (Светлогорский район, Гомельская область). Ребятам повезло, что в эту неделю с 18 по 22 мая сотрудники лаборатории проводили там исследования водных объектов бассейна р. Березина в рамках программы “Рациональное природопользование” и ГНТП по минимизации воздействия чужеродных видов и мониторинга животного мира.

    Учёные сообщили ребятам о некоторых итогах: были обследованы притоки Ола, Жердянка, Выдрица, Чирка и другие; ихтиофауна малых рек-притоков Березины изучалась ихтиологами впервые; малые реки являются важными нерестилищами аборигенных видов — плотвы, окуня, краснопёрки, пескаря, гольяна.

    Во время практической части занятия школьники познакомились с  методами видовой идентификации рыб по морфологическим признакам (форма плавников , чешуйный покров, окраска) и базовыми приёмами паразитологического анализа — обнаружение гельминтов в тканях рыб. Эта встреча дала учащимся уникальную возможность непосредственно понаблюдать за работой ихтиологов и паразитологов в полевых условиях, получить некоторые навыки обращения с биологическим материалом и микроскопической техникой.

    Подобные занятия способствуют формированию экологического мышления: школьники на конкретном примере убедились, что здоровье водных экосистем определяется балансом между аборигенными видами, качеством среды и естественными паразитарными сообществами. А встречи с учеными играют ключевую роль в формировании научного мировоззрения у подрастающего поколения. Полученные знания могут быть использованы в учебной проектной деятельности (биологические кружки, исследовательские работы) и наглядно демонстрируют, как школьные знания по биологии и экологи перерастают в реальные научные проекты, способствующие сохранению биоразнообразия, устойчивому развитию и природоохранной деятельности. После этих встреч многие ребята всерьёз задумались о выборе профессий, связанных с биологией, зоологией, экологией, ландшафтным дизайном, ветеринарной паразитологией и научными исследованиями.

    Для Боровиковской школы “Неделя родной природы” завершилась ещё одним знаковым событием – открытием первого на Светлогорщине “Зелёного класса”. Неудивительно, что он открылся именно в Боровиках – местная школа является флагманом экологического образования в районе.

    Классом экологической направленности стали нынешние первоклассники – у ребят будет больше эколого-просветительских занятий и тематических мероприятий, которые подскажут, как бережно относиться к природе, ценить биоресурсы, а также научат руководствоваться принципом “кто, если не я?”. Директор Боровиковской средней школы Инна Гошко отметила: “Мы ставим перед собой цель воспитать поколение детей, обладающее высоким уровнем экологической культуры”.

    Во время торжественного открытия “зелёного” класса ребята делились знаниями о родной природе, безошибочно называли представителей флоры и фауны, которые являются символами Беларуси, и, конечно, дали торжественную клятву юных экологов, пообещав заботиться о зеленых насаждениях, активно участвовать в акциях и мероприятиях.

    В открытии класса приняли участие начальник отдела образования Светлогорского райисполкома Жанна Черкас, директор НПЦ НАН Беларуси по биоресурсам Александр Чайковский, заместитель директора общественной организации “Белорусский зеленый крест” Елена Попова, представители лесхозов. Все они передали полезные для зеленоклассников  подарки и пообещали поддерживать ребят в их экологической работе. Елена Попова также провела занимательное занятие по развитию конструкторского мышления с использованием набора Cuboro.

    Смотреть полный фоторепортаж

    Онлайн-курс “Сетевые экологические исследования: методический курс по изучению инвазивных видов и биоразнообразия”

    В рамках подготовки к полевому сезону 2026 г. проект “Школьный сад” запускает онлайн-курс “Сетевые экологические исследования: методический курс по изучению инвазивных видов и биоразнообразия”. Слушатели онлайн-курса получать шанс с нуля погрузиться в современные методы экологических исследований и стать частью масштабного научного сетевого проекта.

    • Старт: 14 января 2026 г.
    • Формат: 5 онлайн-вебинаров, 1 раз в неделю, начало в ~18:00.
    • Для кого: для педагогов (не только биологов!), учеников 9-11 классов и всех, кто хочет изучать природу с пользой.
    • Итог: Сертификат участника (при выполнении ДЗ).
    • Участие — бесплатное.

    Почему это стоит присоединиться к онлайн-курсу?

    • Практика с первого дня: работа на интерактивной доске, освоение платформы iNaturalist, четкие методики для полевых исследований
    • Эксперты: вас ждут онлайн-встречи с научными руководителями разных направлений (ихтиология, орнитология, энтомология, ботаника).
    • Сеть: вы присоединитесь к сообществу единомышленников из разных школ и организаций.
    • Результат: полученные знания можно сразу применять в проектной деятельности с учениками или в личных исследованиях.

    Программа курса (кратко):

    1. Введение в сетевые исследования и инвазивные виды. Базовый ликбез. (2 ч. теории)
    2. Инвазивные насекомые и слизни на практике. Разбираем методики изучения. (1 ч. теории + 1 ч. практики)
    3. Исследования по ботанике. От гербария до выращивания редких видов. (2 ч. теории)
    4. Как изучать птиц в сетевом проекте? Методика мониторинга. (1 ч. теории + 1 ч. практики)
    5. Инвазивные обитатели водоемов. iNaturalist — ваш главный цифровой инструмент. Учимся работать с платформой. (1 ч. теории + 1 ч. практики)

    Продолжительность каждого вебинара: 2 академических часа (1,5 часа) + время на вопросы.

    Ведущие курса:

    Семён Левый

    Педагог дополнительного образования высшей категории с 17-летним стажем работы, автор более 15 курсов о дикой природе, способах её изучения, природоохране. С 2006 по 2022 гг. работал специалистом по природоохранным вопросам Национальный координатор программы «Мониторинг обычных видов птиц». Главный редактор книги «Тэрыторыі, важныя для птушак у Беларусі» (2015г.). Соавтор определителя птиц Беларуси и Литвы (2017г.). Автор более 30 научных публикаций по биологическим дисциплинам и методических пособий.

    Анжела Журавель

    Биолог, педагог, сертифицированный адукатор. Имеет высшую категорию и 25 летний опыт работы в дополнительном образовании взрослых и детей, автор более 10 курсов о растениях и экообразовании. Автор статей и книг об экологическом образовании. Успешно завершила учебный курс “Мастерство цифрового преподавания”, основанного на международном стандарте обучения взрослых “Curriculum globALE”.

    Главное требование к участникам: искренний интерес к природе и готовность применять знания на практике!

    Как присоединиться?

    Регистрация по ссылке – https://forms.gle/29CAP1b7ABAWuxJj8

    Давайте готовиться к новому сезону вместе! Ждем всех заинтересованных!

    Онлайн-курс проводится ОО “Белорусский зеленый крест” в партнерстве с НПЦ НАН Беларуси по биоресурсам.

    Знакомство с цианотипией в школьных садах

    Два проекта «Школьный сад» и «На своей земле» вполне дополняют друг друга. Пока в школе идет подготовка к Турниру головоломок, ребята знакомятся с технологией цианотипии вместе с фотографом Семеном Шевцовым. 12 декабря 2025 г. такое занятие прошло Дубровской средней школе Светлогорского района, а чуть меньше месяца назад 21 ноября в Мерецковской школе Глубокского района, как раз накануне турнира.

    Хотя занятие в большей степени было практическим, не обошлось и без исторического экскурса. Ведущий мастер-класса сначала познакомил участников с историей цианотипии – бессеребрянного негативного процесса, ее изобретателем Джоном Гершелем и Анной Аткинс, которая в первые же годы после изобретения напечатала в этой технике альбом «Фотографии британских водорослей: цианотипы». После такого введения ребята приступили к созданию своих цианотипов. Сначала сделали раствор светочувствительных солей железа, покрыли им бумагу, а пока она просыхала, собрали материал для печати – листочки и цветы растений из школьного сада, после составили композиции и отправили листы на «проявку» – под ультрафиолет. Если бы погода была солнечной, то процесс был бы максимально экологичным, так как достаточно 1,5- 2 минут, чтобы получить цианотип под лучами солнца. Но осенью в Беларуси солнце редкий гость, поэтому во время занятия пришлось воспользоваться лампой и потратить на «проявку» чуть больше времени. После промывки ребята увидели, что на открытых частях листа, куда попадал свет, закрепился синий цвет (отсюда название техники – cyan на английском – синий), а на закрытых листочками – нет. В результате каждый получил негатив своей растительной композиции. Выставку цианотипов можно было увидеть в Дубровской школе на следующий день во время турнира «Играем в головоломки».

    Благодаря такому построению занятия, школьники на практике познакомились с простой интересной техникой фотопечати и смогли составить несколько композиций из знакомых растений. Возможно, вдохновившись этим мастер-классом кто-то как Анна Аткинс составит свой биологический альбом.

    Весенний семинар «Школьный сад» (март 2025 г.)

    Уже который год на весенних каникулах в центре “Экология и здоровье” ОО БЗК встречаются учителя сельских школ, чтобы обменятся новостями школьных садов и обсудить планы на новый сельскохозяйственный сезон. В этот раз такая встреча состоялась 24-26 марта 2025 г.

    Открыл семинар по обыкновению директор ОО БЗК Владимир Шевцов. В своем небольшом приветствии-сообщении он рассказал о расширении и деятельности сети «Школьный сад» за рубежом (работе 4 школьных садов в Азербайджане, 12 в Молдове, 40 в Украине), интересе к этому направлению со стороны международных организаций, таких как Представительство ООН в Беларуси (направление “Школьный сад” рассматривается как один из приоритетов для будущей рамочной программы сотрудничества ООН и Республики Беларусь в области устойчивого развития на 2026-2030 гг.), Международный научно-общественный экологический совет стран ЕАЭС.

    Стоит отметить, что в Беларуси сеть “Школьный сад” также расширилась. Среди участников семинара были представители всех областей. Во время знакомства, каждый участник кратко рассказал об успехах своих школьных садов: новых культурах, экспериментах, образовательной и краеведческой работе на пришкольном участке. В частности, директор Залесской школы Чечерского района обозначил разведение голубики и пчеловодство, в том числе для оздоровления (на территории школы построен апидомик), как приоритетные направления развития школьного сада; представитель Курковской школы Смолевичского района подарила саженцы павловнии; учитель Рязанцевской школы Мстиславского района рассказала о продолжении работы по переработке овощей в полезные перекусы, освоении новых рецептур; педагоги из Великодолецкой школы Ушачского района и Утевской школы Добрушского района кратко представили свои исследования по приготовлению компоста и вермикомпоста.

    Основной акцент в программе семинара был сделан на исследовательской деятельности и, в частности, на таком направлении как Civil Science, то есть вовлечение граждан в исследовательскую работу. Первым по этой теме выступил эксперт-биолог Максим Немчинов с презентацией о том, как летучие мыши и птицы помогают в борьбе с вредителями сада и огорода. Он предложил участникам поддержать исследование по привлечению летучих мышей на приусадебные и пришкольные участки, показал варианты дневных домиков для летучих мышей, а также синичники и скворечники, разъяснил, как их правильно сделать и установить (смотреть презентацию). Отдельно он остановился на том, насколько важны наблюдения о размещении, цвете домиков, поведении летучих мышей для науки. Многие участники сразу изъявили желание поддержать эти исследования. В ближайшее время будет разработано руководство для участников и передано в школы.

    Еще одно исследование, предложенное участникам семинара, – наблюдение за инвазивными видами насекомых. Его ОО БЗК инициировала совместно с ГНПО “НПЦ НАН Беларуси по биоресурсам”. Энтомолог, сотрудник центра Анатолий Кулак в своем выступлении обозначил проблему – необходимость сохранения местных видов – и привел причины, по которым они могут исчезать. Наряду с сокращением ареала обитания видов из-за деятельности человека или даже целенаправленного их уничтожения, как это случилось в свое время с птицей дронт или зубром, существенным фактором также является вытеснение местных видов растений и животных инвазивными – привнесенными случайно или целенаправленно из других частей света. В качестве яркого примера для Беларуси была приведена американская белая бабочка, впервые замеченная в 2017 году и достаточно широко распространившаяся к настоящему моменту по югу страны. С начала активных исследований этого вида удалось понять закономерности ее распространения, сделать подробное описание для неспециалистов и предложить рабочие рекомендации по борьбе с ней.

    Следует сказать, что американская белая бабочка – это лишь один из примеров. В Беларуси существует “Черная книга”, в которой описаны инвазивные виды нехарактерные и опасные для флоры и фауны нашей страны. Анатолий Кулак как раз предложил учителям и школьникам подключиться к наблюдениям за этими видами. В скором времени также будет подготовлена инструкция по проведению наблюдений и взаимодействию со специалистами.

    Главный редактор журнала «Родная прырода» предложила подключить также свое издание к этим исследованиям и открыть тематическую рубрику. Кроме того, она представила содержательные части журнала и возможности публикации и подписки для учителей (смотреть презентацию).

    Еще одной важной темой семинара стала разработка познавательных и занимательных пособий, в рамках которой учителям для обсуждения был предложен очередной блок будущего пособия по Полесскому радиационно-экологическому заповеднику, посвященный антропогенным загрязнителям. Кроме того, координатор проекта “Вясковымі шляхамі Беларусі” Анна Выгонная и руководитель Минского семейного клуба БЗК Константин Юнгин представили новый набор из серии, посвященный Слободке. Они рассказали о концепции набора, информационном и визуальном наполнении, этапах работы, вариантах использования и потенциале пособия для развития наблюдательности. Учителя сами смогли раскрасить один из рисунков и составить “слабодкаўскую брукаванку”.

    Опираясь на пример серии “Вясковымі шляхамі Беларусі”, Анна Выгонная предложила участникам поразмыслить о ключевой теме потенциального туристического предложения для посещения Залесья (Чечерский р-н), Великих Долец (Ушачский р-н), Друи (Браславский р-н) и Кобрина. В результате, в Залесье предложили сделать акцент на оздоровлении, так как школа, находясь в зоне радиоактивного загрязнения, выращивает чистые ягоды и грибы, разводит пчел, имеет апидомик, а в планах также разработка занятия, знакомящего со всеми этапами производства меда. Великие Дольцы могут стать точкой притяжения по трем темам – природоведение (край озер, есть несколько природоохранных территорий, зафиксированы краснокнижные виды); литература (родина многих выдающихся белорусских литераторов); военная история (партизанский край). Учителя из Друи поддержали идею обратить внимание на выдающихся выходцев района, среди которых есть и ученые и космонавты. Представители Кобрина остановились на историко-культурных особенностях; в городе находятся два старейших канала – мелиоративный канал Бона и судоходный Днепровско-Бугский канал. История города также связана с именем А.Суворова, а парк его имени в свое время был по красоте вторым на территории Беларуси после Гомельского. После презентаций участники семинара начали активно интересоваться возможностями организовать поездки в том числе со школьниками в эти места.

    Благодаря плотной и насыщенной программе, учителям сельских школ удалось многое обсудить, обменяться своими наработками и напитаться новыми идеями, которые будут реализовываться в течение весенне-летнего сезона. Осенью же состоится ряд мероприятий, во время которых можно будет узнать о результатах летних исследований и активности в школьных садах.

    Смотреть фоторепортаж

    Смотреть некоторые материалы семинара

    Весенний семинар “Школьный сад – 2025”

    Приглашаем принять участие в весеннем семинаре “Школьный сад”, который будет проходить 24-26 марта 2025 г. в центре “Экология и здоровье” ОО “Белорусский зеленый крест” (д. Крюковщина, Смолевичский р-н. Минская обл.).

    В рамках семинара будут обсуждаться следующие темы:

    • Проведение сетевого исследования по чужеродным и инвазивным видам насекомых. Исследование проводится совместно с  ГНПО “НПЦ НАН Беларуси по биоресурам”.
    • Летучие мыши и пришкольный участок.
    • “Вясковымі шляхамі Беларусі”: путешествие продолжается.
    • Реализация инициативы “Социальная грядка”.
    • Новости «Школьного сада».

    Принять участие в семинаре можно как с выступлением, так и в качестве слушателя.

    Смотреть предварительную программу

    Оставить заявку на участие в семинаре можно до 20 марта 2025 г. (включительно)

    Дополнительная информация – Наталья Алексеевна Святкина (+375 29 667 57 80, тел., вайбер)

    Опыт «Школьных садов» был представлен на Международном форуме в Витебске

    Представители ОО «Белорусский зеленый крест» и участники проекта «Школьный сад» представили свой опыт трудового воспитания и образования на Международном форуме «Аграрное образование: преемственность, сотрудничество, будущность», который проходил в Витебске 20 и 21 февраля 2025 г.

    Целью Форума был обмен профориентационным, практическим и теоретическим опытом педагогических работников и специалистов различных учебных учреждений в области аграрного образования, а также обсуждение актуальных проблем и перспектив его развития.

    Опыт проекта «Школьный сад» и отдельных его участников был представлен в рамках диалоговой площадки «Школы-хозяйства и агрошколы – ресурсные центры агрообразования и системы производственного воспитания», одной из основных задач которой была презентация ресурсов, технологий и практик агрошкол и школ-хозяйств, благодаря которым эти учреждения способствуют обеспечению решения кадровых, экономических и воспитательных задач.

    В частности, представитель ОО БЗК Елена Попова представила пособия по предпринимательству и лидерству, маркетингу и продвижению, сельскому туризму, которые были подготовлены и изданы за время реализации проекта и внедрены в практику школ и агроклассов. Кроме того, была презентована серия «Вясковымі шляхамі Беларусі» – уже подготовленные наборы «Опса» и «Друя», и набор «Слободка», находящейся в разработке. С текущими событиями проекта она пригласила знакомиться на сайте «Школьный сад» и в социальных сетях.

    Представитель одного из самых активных участников проекта Опсовской средней школы Инесса Стринович рассказала о многоступенчатой подготовке учащихся, базирующейся на работе в школьном саду и партнерстве с агропредприятиями района, благодаря чему обеспечивается высокий процент поступлений в вузы аграрного профиля. Она также упомянула о том как используются пособия проекта «Школьный сад», о продолжении сетевых экспериментов по выращиванию капусты и теффа. Благодаря впечатлению, которое произвело это выступление, представитель Опсовской школы была приглашена на Макаренковский форум, который будет проходить в Уфе 1-5 апреля 2025 г.

    Во второй день Форума была предусмотрена работа практическая программа для учащихся агроклассов – работа в лабораториях, на которую приехали в том числе юные участники проекта «Школьный сад» из Друи и Мерецких. Пока учителя и специалисты посещали промышленные предприятия г. Витебска, школьники разрабатывали свои проекты, которые и презентовали в конце дня.

    Результатом Форума стал не только обмен опытом, практиками и налаживание новых контактов, но и уточнение юридических вопросов организации агроклассов для внедрения этой практики в школы России.

    Осенний Форум и молодежная программа «Школьный сад»

    Участники сети «Школьный сад» в Беларуси отлично знают, как провести осенние каникулы, и речь не о кулинарных мастер-классах по сохранению урожая, а о насыщенной и продуктивной работе во время просветительской программы для школьников и Форума-диалога, которые уже несколько лет подряд проводит общественная организация «Белорусский зеленый крест» на базе своего центра «Экология и здоровье» под Смолевичами. В 2024 году программа и Форум проходили 28-31 октября и собрали более 50 представителей сельских школ разных возрастов.

    Ключевой темой 6-го Форума-диалога и молодежной программы была «Сельская школа как открытая образовательная площадка». По установившемуся в последние пару лет порядку школьники и учителя разделились по своим программам. Ребята вместе с экспертами в области краеведения, экскурсоведения и самопрезентации выбирали интересующие их природные и историко-культурные объекты из своей местности, о которых могли бы рассказать путешественникам, учились их оценивать с точки зрения туристической привлекательности, готовили собственные тексты и мини-презентации по каждому из них. Во время финальной презентации участники осенних программ познакомились с бамией, которую растят на Утевском пришкольном участке, рекой Сведь, протекающей недалеко от деревни Боровики Светлогорского района, озерами Божье око и Недрово в окрестностях Слободки Браславского района, авторскими рушниками из Дубровы, узнали, что напоминает об узкоколейке, которая когда-то проходила по Браславскому району, чем интересна усадьба Плятеров в окрестностях Опсы, Слободковский и Друевский костелы, а также святое место Проща недалеко от Печищ. Кроме того, ребята рассказали, как проводят «Капустные посиделки» в Друйской школе и «День яблок» в Дубровской.

    Очень вдохновляющими для ребят были беседа с директором Друевского дома культуры о любви к малым городам и деревням, сохранении наследия и развитии местных сообществ, лекция театрального режиссера о базовых правилах общения с публикой, а также музыкальные встречи, во время которых они пели бардовские и народные песни, слушали классику в исполнении их сверстника – баяниста Ивана Юнгина.

    Учителя во время своей программы также сосредоточились на образовательных возможностях школьного сада. После теплых приветственных слов, адресованных участникам Форума начальником Смолевичской районной инспекции природных ресурсов и охраны окружающей среды Андреем Носовым и директором ОО “Белорусский зеленый крест” Владимиром Шевцовым учителя перешли к обсуждению основных вопросов. Общий тон работе Форума задал доклад доктора филологических наук, фольклориста Татьяны Володиной, посвященный этнокультурному ландшафту, то есть урочищам, лесам, рекам, озерам, деревьям, камням, значимым с точки зрения традиции и народной культуры, и важности приобщения к этому знанию детей. Продолжая тему сбора краеведческой информации, своим опытом и полезными источниками поделалась Ксения Семашко, один из разработчиков интерактивного пособия “Днепро-Сожский заказник”. О практике подготовки экскурсионных маршрутов по святым местам Светлогорского района в рамках краеведческого кружка рассказала учитель истории Печищанской средней школы Алеся Летяго.

    Тема событийного туризма прозвучала во время выступления директора Слободковской средней школы, где уже третий год подряд в августе проходит праздник “Слободка собирает друзей”. Во время презентации были представлены основные мероприятия праздника – турнир по мини-гольфу, турнир по интеллектуальным играм, художественные и кулинарные мастер-классы, встречи с интересными людьми, а также обозначены планы на будущее. Продолжением этого выступления стала презентация работы над новым набором из серии “Вясковымі шляхамі Беларусі”. Координатор проекта Анна Выгонная и один из разработчиков Константин Юнгин представили концепцию набора, посвященного Слободке и ее окрестностям. Эта местность оказалась очень интересна с точки зрения геологии, так как там проходила граница последнего ледника, который “отходя” сформировал уникальный рельеф озерного края. Однако создатели набора решили не ограничиваться естественнонаучной информацией, но также обратиться к местным легендам и преданиям. В результате в наборе будут объединены “мифос” – народные истории о появлении озер, о холмах и низинах, деревнях и церквях, и “логос” – объяснение особенностей рельефа с научной точки зрения. Также в наборе будет информация для изучения и рисунки для раскрашивания о древних поселениях и археологических исследованиях, о памятниках архитектуры и культа, о местных мастерах, о школе в прошлом и настоящем.

    Еще одной значимой темой на Форуме было достижение Целей устойчивого развития (ЦУР) в Беларуси. Во вводной презентации эксперт-эколог обозначил, как появились ЦУР, каковы их перспективы в мире, какие из них наиболее актуальны для Беларуси, где можно найти более подробную информацию и какие шаги в этом направлении может сделать школа. Практический опыт школы по этой теме презентовала методист из Великодолецкой школы: «Сады надежды», развитие пришкольного участка, экопросвещение, органические агротехнологии – все это «маленькие шаги» на местах для достижения глобальных ЦУР.

    Обсуждение темы было продолжено во время круглого стола «ЦУР в Беларуси. Актуальность для сельской школы, взгляд вперед», который модерировал директор ОО БЗК Владимир Шевцов. Он предложил учителям ответить на четыре вопроса: определить наиболее важные факторы для обеспечения качества жизни человека и достижения ЦУР; выделить положительные и отрицательные факторы влияющих на жизнь и возможности детей и семей в их местности; обозначить пять сфер, изменения в которых могли бы привести к улучшению уровня жизни, расширению возможностей для детей и семей и развитию сообщества.

    Обсудив эти вопросы сначала в малых группах, а после все вместе, участники решили, что наличие рабочих мест и социальной защиты, образование и продовольственные системы являются самыми важными факторами, влияющими на качество жизни и достижение ЦУР. Оценивая собственную местность, участники отметили, что живут на экологически чистых территориях, жителям доступны медицинские услуги и образование, есть жилье, проведен газ, доступна современная связь, отдельные участники отметили, что в семьях сохраняются традиционные ценности. Среди отрицательных факторов называли недостаток кадров в социально-значимых сферах, снижение количества рабочих мест, закрытие школ, низкий уровень дохода семей на селе, недостаточное продовольственное, транспортное, электрообеспечение, слабые каналы передачи данных, недостаток культурных мероприятий и возможностей организации семейного досуга. Для улучшения качества жизни школа в свою очередь может принять участие в организации процесса передачи полезных знаний в области современного сельского хозяйства и предпринимательства не только детям, но и для взрослым; стать центром досуга – площадкой для общения семейных клубов, объединений по интересам; центром проектной деятельности и профориентации. Однако для того, чтобы это стало возможным, школе в первую очередь нужна поддержка, как со стороны администрации, так и со стороны местных жителей, нужны специалисты и дополнительные тренинги, обучение сотрудников, в некоторых случаях требуется решение транспортного вопроса. Участники Форума отметили для себя, что могут использовать все выводы круглого стола в том числе для планирования собственной проектной деятельности.

    Аграрная тема – обязательная на каждом Форуме – была представлена выступлениями о противопоставлении органического сельского хозяйства пестицидам, о биологической защите сада, огорода, парка, то есть о животных и растениях, которые могут помочь в борьбе с вредителями, и способах их привлечения. В рамках этого блока также были презентованы деятельность Лососевого центра, функционирующего в Ворнянской школе, и эксперимент по выращиванию пастернака в Лопатинской средней школе.

    Говоря о планах, участники форума обсудили перспективы развития межшкольной инициативы «Социальная грядка» и пришли к выводу, что ее следует продолжать, несмотря на некоторые сложности, которые возникают в отдельных школах. Но если говорить о ее устойчивости, то нужно задуматься о включении инициативы в план работы по организации общественно-полезного труда и мерах стимулирования педагогов. Среди предложений по расширению межшкольных мероприятий также было проведение турнира по интеллектуальным играм. Его представители школ восприняли с большим энтузиазмом, а школы в Дуброве Светлогорского района, Ути Добрушского района и Мерецких Глубокского района сразу же предложили свои площадки для проведения таких турниров.

    Все темы, вынесенные на обсуждение во время Форума, были с интересом восприняты участниками. Многое из услышанного и увиденного, будет встроено в практическую деятельность школ, а в планах уже обсуждение новых тем и направлений, одним из которых является сохранение биоразнообразия.

    Смотреть полный фоторепортаж

    Смотреть материалы Форума

    Представители сети «Школьный сад» приняли участие в V форуме агрошкол России

    Представители двух белорусских школ приняли участие в V Форуме агрошкол России «Агрошколы и школы–хозяйства России: достижения, проблемы, перспективы», который проходил 1 августа 2024 г. на базе Татановской школы Тамбовской области.

    Форум проводился в смешанном формате, поэтому белорусские участники смогли представить свой опыт, так сказать, «не выходя из класса», хотя посмотреть на месте, как все устроено в одной из первых российских агрошкол, было бы, безусловно, интересно.

    За один день участники Форума успели обсудить различные аспекты регулирования деятельности агрошкол, непрерывности агрообразования, организационно-педагогической деятельности агрошкол и школ-хозяйств.

    Белорусский опыт был представлен во время тематической площадки «Непрерывное агрообразование: школа-вуз-предприятие». Директор Боровиковской школы Светлогорского района Гомельской области Инна Гошко рассказала о возможностях учебно-опытного участка для организации экологического образования и профориентации учащихся, описав базу, созданную в школе, а также занятия и мероприятия, которые там проводятся. Учитель географии ГУО «Мерецковская базовая школа Глубокого района» Надежда Германович представила доклад на тему «Использование пришкольного участка как базы для исследовательской деятельности школьников» и поделилась процессом и результатами экспериментов, которые проводятся на базе пришкольного участка.

    Участники Форума, среди которых были представители более 30 регионов России, высоко оценили белорусский опыт и приняли на заметку представленные идеи. Форум стал прекрасной площадкой для обмена наработками и завязывания новых контактов.

    «Школьный сад» готовится встречать гостей

    Знакомство с необычными растениями, игры-исследования, логические турниры, познавательные буклеты и вкусные и полезные сувениры – это то немногое, что мог бы предложить своим гостям любой школьный сад Беларуси. Чтобы обсудить эти и другие затеи для наполнения дня открытых дверей в школьном саду, юные и опытные представители белорусских школ собрались на весенних каникулах с 24 по 27 марта 2024 г. в центре «Экология и здоровье» ОО БЗК, где проходила весенняя программа «Школьный сад приглашает гостей».

    Открыли программу занятия для школьников. Продолжая работу, начатую еще во время летней программы «Школьный сад – 2023», ребята интенсивно занимались в профильных группах. Общей темой для двух из них – копирайтеров и экскурсоводов – были экзотические растения на белорусских огородах. В этом году в школах сети «Школьный сад» будет проводиться эксперимент по выращиванию артишока, бамии и спаржи. Как популяризировать эти растения ребята как раз и разбирали на занятиях.

    Направляемые экспертами – филологом и художником – юные копирайтеры выбрали форму буклета, разработали его структуру, подобрали информацию и картинки, которые интересно, с юмором показывают и описывают такой овощ как артишок. Примером для ребят послужила игра «Приключения растений», разработанная экспертами проекта «Школьный сад», поэтому помимо описаний в буклет вошли познавательные игры и занимательные задания. Результат напряженной трехдневной работы ребята представили во время вечернего мини-концерта 26 марта.

    SG-buklet-artishok_001
    SG-buklet-artishok_007
    SG-buklet-artishok_002
    SG-buklet-artishok_006
    SG-buklet-artishok_004
    SG-buklet-artishok_005
    SG-buklet-artishok_003
    previous arrow
    next arrow

    В этот же вечер гости центра «побывали» на виртуальной экспресс-экскурсии по трем растениям – спарже, бамии и артишоку, которую разработала группа экскурсоводов. Эксперты – профессиональный экскурсовод и режиссер – постарались не только провести ребят по базовым этапам разработки экскурсии, но и предложили интересные ходы для оживления и подачи материала. Начав с обсуждения контекста – изменение климата, ребята продолжили погружаться в материал через игру. Так как изначально мало кто из них знал, как выглядят спаржа, бамия и артишок, им пришлось подключить воображение, чтобы представить эти растения в виде «живых скульптур», а затем провести по ним шуточную экскурсию. Эта шутка, а также выразительные литературные вставки, и, конечно, иллюстрации органично вошли в представленную гостям экскурсию. В завершение участникам программы даже было предложено начать подготовку к фестивалю артишока, который, возможно, когда-нибудь будут проводить в одном из школьных садов, – разучить отрывок из французской народной песенки, в котором упоминается этот овощ.

    Пока юные экскурсоводы и копирайтеры изучали экзотические для Беларуси растения, фотографы знакомились с основами черно-белой фотографии. Когда и почему стоит сделать черно-белый снимок, что делает его особенно выразительным, какие оттенки дают различные цвета в черно-белом варианте – все это ребята обсуждали с экспертом-фотографом, разбирая их собственные снимки, сделанные во время программы. Школьники постарались увидеть в черно-белом цвете людей и природу, детали и фактуры, формы и силуэты.

    SG-vesna-2024-Andrei_001
    SG-vesna-2024-Andrei_002
    SG-vesna-2024-Andrei_003
    SG-vesna-2024-Andrei_004
    SG-vesna-2024-Andrei_005
    SG-vesna-2024-Andrei_006
    SG-vesna-2024-Chanchina_001
    SG-vesna-2024-Chanchina_002
    SG-vesna-2024-Chanchina_004
    SG-vesna-2024-Chanchina_005
    SG-vesna-2024-Chanchina_003
    SG-vesna-2024-Chanchina_007
    SG-vesna-2024-Chanchina_006
    SG-vesna-2024-Chanchina_008
    SG-vesna-2024-Chanchina_009
    SG-vesna-2024-Chanchina_010
    SG-vesna-2024-Chanchina_012
    SG-vesna-2024-Dasha_002
    SG-vesna-2024-Chanchina_011
    SG-vesna-2024-Chanchina_013
    SG-vesna-2024-Dasha_001
    SG-vesna-2024-Dasha_003
    SG-vesna-2024-Dasha_004
    SG-vesna-2024-Dasha_005
    SG-vesna-2024-Dasha_006
    SG-vesna-2024-Karina_005
    SG-vesna-2024-Karina_001
    SG-vesna-2024-Karina_006
    SG-vesna-2024-Karina_002
    SG-vesna-2024-Karina_004
    SG-vesna-2024-Karina_007
    SG-vesna-2024-Lera_001
    SG-vesna-2024-Lera_003
    SG-vesna-2024-Karina_003
    SG-vesna-2024-Lera_006
    SG-vesna-2024-Lera_004
    SG-vesna-2024-Lera_002
    SG-vesna-2024-Sasha_003
    SG-vesna-2024-Stas_001
    SG-vesna-2024-Sasha_001
    SG-vesna-2024-Lera_005
    SG-vesna-2024-Stas_002
    SG-vesna-2024-Sasha_002
    SG-vesna-2024-Stas_003
    SG-vesna-2024-Stas_005
    SG-vesna-2024-Stas_006
    SG-vesna-2024-Stas_004
    SG-vesna-2024-Vika_002
    SG-vesna-2024-Stas_007
    SG-vesna-2024-Vika_001
    SG-vesna-2024-Vika_003
    SG-vesna-2024-Vika_004
    SG-vesna-2024-Vika_006
    SG-vesna-2024-Vika_005
    SG-vesna-2024-Vika_007
    SG-vesna-2024-Vika_008
    SG-vesna-2024-Vika_009
    SG-vesna-2024-Vika_010
    SG-vesna-2024-Vika_011
    SG-vesna-2024-Vika_012
    SG-vesna-2024-Vika_017
    SG-vesna-2024-Vika_013
    SG-vesna-2024-Vika_014
    SG-vesna-2024-Vika_015
    SG-vesna-2024-Vika_018
    SG-vesna-2024-Vika_019
    SG-vesna-2024-Vika_022
    SG-vesna-2024-Vika_016
    SG-vesna-2024-Vika_023
    SG-vesna-2024-Vika_021
    SG-vesna-2024-Vika_027
    SG-vesna-2024-Vika_024
    SG-vesna-2024-Vika_026
    SG-vesna-2024-Vika_020
    SG-vesna-2024-Vika_025
    SG-vesna-2024-Vitia001
    SG-vesna-2024-Vitia003
    SG-vesna-2024-Vitia004
    SG-vesna-2024-Vitia005
    SG-vesna-2024-Vitia011
    SG-vesna-2024-Vitia010
    SG-vesna-2024-Vitia008
    SG-vesna-2024-Vitia002
    SG-vesna-2024-Vitia009
    SG-vesna-2024-Vitia007
    SG-vesna-2024-Vitia006
    SG-vesna-2024-Zhenia_003
    SG-vesna-2024-Zhenia_004
    SG-vesna-2024-Zhenia_001
    SG-vesna-2024-Zhenia_002
    SG-vesna-2024-Zhenia_005
    SG-vesna-2024-Zhenia_006
    SG-vesna-2024-Zhenia_007
    SG-vesna-2024-Zhenia_008
    SG-vesna-2024-Zhenia_009
    SG-vesna-2024-Zhenia_011
    SG-vesna-2024-Zhenia_010
    SG-vesna-2024-Zhenia_012
    SG-vesna-2024-Zhenia_013
    previous arrow
    next arrow

    Кроме профильных, в программу были включены и общие занятия. На встрече со стилистом ребята обсудили различные стили в одежде, сочетаемость цветов и их психологическое восприятие, соответствие возрасту и другие базовые аспекты индивидуального выбора одежды и аксессуаров. Во время музыкальных часов школьники разучивали песни под гитару, которыми в последний вечер порадовали гостей центра.

    Во время молодежной программы также был опробован турнир по интеллектуальным играм. Ребята на время решали головоломки, проходили игровые этапы и определяли, кто самый сообразительный. Некоторые игры ребята захотели даже сделать сами, чтобы играть в них со своими домашними.

    Во вторник 26 марта в параллель с молодежной началась взрослая программа. Обсудив текущее положение дел в школьных садах, план работы на сезон и схему проведения эксперимента по выращиваю спаржи, бамии и артишока, директора и учителя обменялись своими предложениями по организации мероприятий на пришкольных участках. В качестве отправной точки снова послужила игра «Приключения растений». Учителя продумывали темы для мастер-классов, игр, дегустаций, а также формы их проведения. В рамках обсуждений участники сошлись во мнении, что любое яркое мероприятие или туристический продукт, как, например, наборы открыток-раскрасок «Путешествие по сельской Беларуси», могут показать местным жителям ценность их территорий, а, следовательно, стать мотивацией для развития своих сельских регионов. Поддержку же этого развития можно найти в рамках различных конкурсов, один из которых – Конкурс инициатив по Целям устойчивого развития – был представлен во время программы.

    Ярким завершением как взрослой, так и молодежной программы, стала игра «Путешествие с Кузей», которую разработала и привезла представитель Дубровской школы. Взрослые и дети с увлечением «путешествовали» по Днепро-Сожскому заказнику и старались найти как можно больше правильных ответов на игровые вопросы.

    Многое из того, что школьники и их учителя увидели и попробовали на программе, они не только увезут с собой, но и обязательно применят в своей работе и учебе. Некоторые активности будут предложены гостям мероприятий в школьных садах уже этой весной и летом 2024 г.

    Смотреть фоторепортаж

    Весенняя программа для школьников и представителей сельских школ “Школьный сад приглашает гостей”

    Во время весенних каникул для учащихся и представителей сельских школ будут проводиться весенние встречи по теме «Школьный сад приглашает гостей».

    Программа для школьников будет проходить с 13.00 24 марта до 14.00 27 марта 2024 г. по следующим направлениям:

    • Экскурсоведение.
    • Фотография.
    • Копирайтинг.

    К участию в программе приглашаются учащихся 8-10 классов, по 3 участника от каждой школы (по одному в каждую группу).

    Смотреть предварительные задания для участников и тех, кто интересуется направлениями программы.

    Просьба, по возможности, соблюдать гендерный баланс!

    Записаться на программу можно до 12 марта 2024 г. включительно.


    Программа для учителей и представителей школ будет проходить 26-27 марта 2024 г.

    Начало программы 26 марта в 11:00, окончание – 27 марта в 14:00.

    Во время программы планируется проведение встреч с экспертами-практиками

    • по развитию сельских территорий в Беларуси и в других странах;
    • по развитию образовательного туризма;
    • по организации мероприятий на базе сельских школ.

    Также запланировано обсуждение возможных вариантов проведения открытых мероприятий на базе сельских школ, проведения сетевого эксперимента по выращиванию артишоков и других вопросов.

    Подробная программа будет выслана участникам вместе с приглашением за 10 дней до ее начала.

    Записаться на программу можно до 12 марта 2024 г. включительно.