• Сеть «Школьный сад»
  • Обучение
  • Инфо
  • Товары / Услуги
  • Фото / Видео
  • О проекте
  • «Школьный сад» готовится встречать гостей

    Знакомство с необычными растениями, игры-исследования, логические турниры, познавательные буклеты и вкусные и полезные сувениры – это то немногое, что мог бы предложить своим гостям любой школьный сад Беларуси. Чтобы обсудить эти и другие затеи для наполнения дня открытых дверей в школьном саду, юные и опытные представители белорусских школ собрались на весенних каникулах с 24 по 27 марта 2024 г. в центре «Экология и здоровье» ОО БЗК, где проходила весенняя программа «Школьный сад приглашает гостей».

    Открыли программу занятия для школьников. Продолжая работу, начатую еще во время летней программы «Школьный сад – 2023», ребята интенсивно занимались в профильных группах. Общей темой для двух из них – копирайтеров и экскурсоводов – были экзотические растения на белорусских огородах. В этом году в школах сети «Школьный сад» будет проводиться эксперимент по выращиванию артишока, бамии и спаржи. Как популяризировать эти растения ребята как раз и разбирали на занятиях.

    Направляемые экспертами – филологом и художником – юные копирайтеры выбрали форму буклета, разработали его структуру, подобрали информацию и картинки, которые интересно, с юмором показывают и описывают такой овощ как артишок. Примером для ребят послужила игра «Приключения растений», разработанная экспертами проекта «Школьный сад», поэтому помимо описаний в буклет вошли познавательные игры и занимательные задания. Результат напряженной трехдневной работы ребята представили во время вечернего мини-концерта 26 марта.

    SG-buklet-artishok_001
    SG-buklet-artishok_007
    SG-buklet-artishok_002
    SG-buklet-artishok_006
    SG-buklet-artishok_004
    SG-buklet-artishok_005
    SG-buklet-artishok_003
    previous arrow
    next arrow

    В этот же вечер гости центра «побывали» на виртуальной экспресс-экскурсии по трем растениям – спарже, бамии и артишоку, которую разработала группа экскурсоводов. Эксперты – профессиональный экскурсовод и режиссер – постарались не только провести ребят по базовым этапам разработки экскурсии, но и предложили интересные ходы для оживления и подачи материала. Начав с обсуждения контекста – изменение климата, ребята продолжили погружаться в материал через игру. Так как изначально мало кто из них знал, как выглядят спаржа, бамия и артишок, им пришлось подключить воображение, чтобы представить эти растения в виде «живых скульптур», а затем провести по ним шуточную экскурсию. Эта шутка, а также выразительные литературные вставки, и, конечно, иллюстрации органично вошли в представленную гостям экскурсию. В завершение участникам программы даже было предложено начать подготовку к фестивалю артишока, который, возможно, когда-нибудь будут проводить в одном из школьных садов, – разучить отрывок из французской народной песенки, в котором упоминается этот овощ.

    Пока юные экскурсоводы и копирайтеры изучали экзотические для Беларуси растения, фотографы знакомились с основами черно-белой фотографии. Когда и почему стоит сделать черно-белый снимок, что делает его особенно выразительным, какие оттенки дают различные цвета в черно-белом варианте – все это ребята обсуждали с экспертом-фотографом, разбирая их собственные снимки, сделанные во время программы. Школьники постарались увидеть в черно-белом цвете людей и природу, детали и фактуры, формы и силуэты.

    SG-vesna-2024-Andrei_001
    SG-vesna-2024-Andrei_002
    SG-vesna-2024-Andrei_003
    SG-vesna-2024-Andrei_004
    SG-vesna-2024-Andrei_005
    SG-vesna-2024-Andrei_006
    SG-vesna-2024-Chanchina_001
    SG-vesna-2024-Chanchina_002
    SG-vesna-2024-Chanchina_004
    SG-vesna-2024-Chanchina_005
    SG-vesna-2024-Chanchina_003
    SG-vesna-2024-Chanchina_007
    SG-vesna-2024-Chanchina_006
    SG-vesna-2024-Chanchina_008
    SG-vesna-2024-Chanchina_009
    SG-vesna-2024-Chanchina_010
    SG-vesna-2024-Chanchina_012
    SG-vesna-2024-Dasha_002
    SG-vesna-2024-Chanchina_011
    SG-vesna-2024-Chanchina_013
    SG-vesna-2024-Dasha_001
    SG-vesna-2024-Dasha_003
    SG-vesna-2024-Dasha_004
    SG-vesna-2024-Dasha_005
    SG-vesna-2024-Dasha_006
    SG-vesna-2024-Karina_005
    SG-vesna-2024-Karina_001
    SG-vesna-2024-Karina_006
    SG-vesna-2024-Karina_002
    SG-vesna-2024-Karina_004
    SG-vesna-2024-Karina_007
    SG-vesna-2024-Lera_001
    SG-vesna-2024-Lera_003
    SG-vesna-2024-Karina_003
    SG-vesna-2024-Lera_006
    SG-vesna-2024-Lera_004
    SG-vesna-2024-Lera_002
    SG-vesna-2024-Sasha_003
    SG-vesna-2024-Stas_001
    SG-vesna-2024-Sasha_001
    SG-vesna-2024-Lera_005
    SG-vesna-2024-Stas_002
    SG-vesna-2024-Sasha_002
    SG-vesna-2024-Stas_003
    SG-vesna-2024-Stas_005
    SG-vesna-2024-Stas_006
    SG-vesna-2024-Stas_004
    SG-vesna-2024-Vika_002
    SG-vesna-2024-Stas_007
    SG-vesna-2024-Vika_001
    SG-vesna-2024-Vika_003
    SG-vesna-2024-Vika_004
    SG-vesna-2024-Vika_006
    SG-vesna-2024-Vika_005
    SG-vesna-2024-Vika_007
    SG-vesna-2024-Vika_008
    SG-vesna-2024-Vika_009
    SG-vesna-2024-Vika_010
    SG-vesna-2024-Vika_011
    SG-vesna-2024-Vika_012
    SG-vesna-2024-Vika_017
    SG-vesna-2024-Vika_013
    SG-vesna-2024-Vika_014
    SG-vesna-2024-Vika_015
    SG-vesna-2024-Vika_018
    SG-vesna-2024-Vika_019
    SG-vesna-2024-Vika_022
    SG-vesna-2024-Vika_016
    SG-vesna-2024-Vika_023
    SG-vesna-2024-Vika_021
    SG-vesna-2024-Vika_027
    SG-vesna-2024-Vika_024
    SG-vesna-2024-Vika_026
    SG-vesna-2024-Vika_020
    SG-vesna-2024-Vika_025
    SG-vesna-2024-Vitia001
    SG-vesna-2024-Vitia003
    SG-vesna-2024-Vitia004
    SG-vesna-2024-Vitia005
    SG-vesna-2024-Vitia011
    SG-vesna-2024-Vitia010
    SG-vesna-2024-Vitia008
    SG-vesna-2024-Vitia002
    SG-vesna-2024-Vitia009
    SG-vesna-2024-Vitia007
    SG-vesna-2024-Vitia006
    SG-vesna-2024-Zhenia_003
    SG-vesna-2024-Zhenia_004
    SG-vesna-2024-Zhenia_001
    SG-vesna-2024-Zhenia_002
    SG-vesna-2024-Zhenia_005
    SG-vesna-2024-Zhenia_006
    SG-vesna-2024-Zhenia_007
    SG-vesna-2024-Zhenia_008
    SG-vesna-2024-Zhenia_009
    SG-vesna-2024-Zhenia_011
    SG-vesna-2024-Zhenia_010
    SG-vesna-2024-Zhenia_012
    SG-vesna-2024-Zhenia_013
    previous arrow
    next arrow

    Кроме профильных, в программу были включены и общие занятия. На встрече со стилистом ребята обсудили различные стили в одежде, сочетаемость цветов и их психологическое восприятие, соответствие возрасту и другие базовые аспекты индивидуального выбора одежды и аксессуаров. Во время музыкальных часов школьники разучивали песни под гитару, которыми в последний вечер порадовали гостей центра.

    Во время молодежной программы также был опробован турнир по интеллектуальным играм. Ребята на время решали головоломки, проходили игровые этапы и определяли, кто самый сообразительный. Некоторые игры ребята захотели даже сделать сами, чтобы играть в них со своими домашними.

    Во вторник 26 марта в параллель с молодежной началась взрослая программа. Обсудив текущее положение дел в школьных садах, план работы на сезон и схему проведения эксперимента по выращиваю спаржи, бамии и артишока, директора и учителя обменялись своими предложениями по организации мероприятий на пришкольных участках. В качестве отправной точки снова послужила игра «Приключения растений». Учителя продумывали темы для мастер-классов, игр, дегустаций, а также формы их проведения. В рамках обсуждений участники сошлись во мнении, что любое яркое мероприятие или туристический продукт, как, например, наборы открыток-раскрасок «Путешествие по сельской Беларуси», могут показать местным жителям ценность их территорий, а, следовательно, стать мотивацией для развития своих сельских регионов. Поддержку же этого развития можно найти в рамках различных конкурсов, один из которых – Конкурс инициатив по Целям устойчивого развития – был представлен во время программы.

    Ярким завершением как взрослой, так и молодежной программы, стала игра «Путешествие с Кузей», которую разработала и привезла представитель Дубровской школы. Взрослые и дети с увлечением «путешествовали» по Днепро-Сожскому заказнику и старались найти как можно больше правильных ответов на игровые вопросы.

    Многое из того, что школьники и их учителя увидели и попробовали на программе, они не только увезут с собой, но и обязательно применят в своей работе и учебе. Некоторые активности будут предложены гостям мероприятий в школьных садах уже этой весной и летом 2024 г.

    Смотреть фоторепортаж

    Весенняя программа для школьников и представителей сельских школ “Школьный сад приглашает гостей”

    Во время весенних каникул для учащихся и представителей сельских школ будут проводиться весенние встречи по теме «Школьный сад приглашает гостей».

    Программа для школьников будет проходить с 13.00 24 марта до 14.00 27 марта 2024 г. по следующим направлениям:

    • Экскурсоведение.
    • Фотография.
    • Копирайтинг.

    К участию в программе приглашаются учащихся 8-10 классов, по 3 участника от каждой школы (по одному в каждую группу).

    Смотреть предварительные задания для участников и тех, кто интересуется направлениями программы.

    Просьба, по возможности, соблюдать гендерный баланс!

    Записаться на программу можно до 12 марта 2024 г. включительно.


    Программа для учителей и представителей школ будет проходить 26-27 марта 2024 г.

    Начало программы 26 марта в 11:00, окончание – 27 марта в 14:00.

    Во время программы планируется проведение встреч с экспертами-практиками

    • по развитию сельских территорий в Беларуси и в других странах;
    • по развитию образовательного туризма;
    • по организации мероприятий на базе сельских школ.

    Также запланировано обсуждение возможных вариантов проведения открытых мероприятий на базе сельских школ, проведения сетевого эксперимента по выращиванию артишоков и других вопросов.

    Подробная программа будет выслана участникам вместе с приглашением за 10 дней до ее начала.

    Записаться на программу можно до 12 марта 2024 г. включительно.

    Маленькие местечки с большой историей. Анна Выгонная о проекте, будущее которого зависит от каждого из нас

    Все мы любим путешествовать. Ищем впечатлений далеко от родных мест. Но что, если настоящие сокровища находятся на родной земле? Участники группы копирайтеров летней программы «Школьный сад» Илья Шевцов, Анна Юнгина, Любовь Щерба, Софья Стефанович, Татьяна Ольховка, встретились с человеком, которому есть что об этом рассказать.

    — Анна Альбертовна, мы знаем, что у вас и раньше были краеведческие проекты. О растениях, белорусской деревне. Сейчас появилось что-то интересное про Опсу. Как пришла идея именно этого проекта?

    — Этот проект родился после создания раскраски «Путешествие по Иолче» и раскраски для игры «Приключения растений». Постепенно выработался определенный стиль, который позже немного трансформировался. Сделав раскраску по Опсе, мы поняли, для того чтобы это было интересно туристам, надо перейти на формат открыток. Решили, что это может стать началом новой серии, которую мы назвали «Вясковымі шляхамі Беларусі», хотя рассматривали и другой вариант «Вандроўка з алоўкам».

    — Почему вы выбрали именно Опсу?

    — Белорусский зеленый крест четыре с половиной года реализовывал проект «Школьный сад». Мы работали с разными школами. Одной из поставленных в проекте задач было наладить сотрудничество между школой и местным сообществом, чтобы была возможность делать какие-то совместные проекты. Хотя проект «Школьный сад» закончился, работа с этими школами продолжилась.
    Делая раскраски, мы скооперировались со школой в Опсе (членом сети «Школьный сад»), художником, издательством, местными краеведами. Поэтому это результат не только моего труда и нашей организации [общественной организации «Белорусский зеленый крест» – прим. ред.], но и большого количества людей, с которыми мы познакомились и научились вместе работать, благодаря задаче по налаживанию кооперации, поставленной в проекте «Школьный сад».

    —Из открыток мы узнали, что в Опсе была сельскохозяйственная школа, в которой выращивали свиней и продавали их поросят местным жителям. Нам стало интересно, а «Школьный сад» приблизительно также работает? Школа будет выращивать растения и также продавать местным жителям?

    — Не совсем. Сельскохозяйственная школа была не в самой Опсовской школе, а в усадьбе Плятеров, которая находится в Опсе. В школе выращивали свиней английской породы, поросят раздавали или продавали местным жителям. Поэтому данная порода и прижилась в том краю. Надо сказать, что такой опыт также был в сети «Школьный сад». Но надо понимать, что школа – это не фермерство, не производственная организация, которая много продаёт. Самая первая задача – освоить какие-то новые технологии и культуры, но продавать тоже учились, находили в каждом месте свой вариант. Например, где-то решили, что в школе удаётся вырастить много рассады, которую после можно продать местным жителям. В школах, где большой подвоз детей, летом не все могут следить за грядками, и рассада оказывается самым оптимальным решением.
    В Опсе сосредоточились на выращивании огурцов. Почему? Во время работы над проектом в школе провели мероприятие – день открытых дверей – с экскурсией по Опсе, мастер-классом «огурчики по-опсовски». Это было в августе и на мероприятии было много туристов. Мероприятие стало ежегодным. Туристы приезжают специально на праздник, посещают экскурсию по Опсе, закатывают огурцы в маленькие баночки. Таким образом школа продаёт уже не огурцы, а огурцы вместе с баночками и мастер-классами. Получается и образовательное мероприятие, и какая-никакая прибыль школе.

    — Как вы начали сотрудничать с опсовскими учителями и краеведами? Как другим энтузиастам можно подключиться к этому проекту?

    — Когда проходил отбор школ в проекте «Школьный сад», проводился открытый конкурс, мы выбирали школы, в которых есть хороший коллектив. Это давало надежду на хороший результат. Так Опса со своим прекрасным коллективом попала в проект.
    Когда появилась идея серии «Вясковымі шляхамі Беларусі» у нас стал выбор между Слободкой, Опсой и Друей. Я бы сказала, что Опса выхватила инициативу, но не потому, что там очень много артефактов, а потому, что там очень слаженный коллектив, который привлек еще и всех местных музейщиков и краеведов. Поэтому нам было проще начать работать с ними.

    — Мы узнали, что после Опсы будут готовится проекты по Слободке и Друе, это так?

    — Здесь есть интересный момент. Мы мечтаем о том, что он будет готовиться. Создавая этот продукт, мы столкнулись с проблемой финансирования. Раньше у нас была возможность делать альбомы и раздавать их в рамках проектов. Сейчас, когда проекта нет, нам требуются средства на издательство [общественная организация финансируется за счет пожертвований – прим. ред.]. Мы нашли издательство, которое заинтересовалось этими раскрасками и вложило свои деньги в печать, в нашу работу, дизайн и в работу школы. Если наборы будут быстро проданы, то появится возможность печатать наборы по Слободке и Друе за те деньги, которые вернутся в издательство. К сожалению, все обстоит не так обнадеживающе, как хотелось бы. К примеру, на днях мы узнали, что сейчас, в туристический сезон, в киоске Браславского музея был продан только один набор по Опсе. Поэтому, сможем ли мы дальше реализовать этот проект, будет зависеть от того, насколько быстро будет продана наша продукция. Мы приложили максимум усилий к ее созданию, но для продвижения иногда не хватает инициативы на местах. Тем не менее, мы надеемся на лучшее.

    —Как вы считаете, эти наборы можно использовать туристам как путеводитель?

    — Конечно. Однако существует стереотип, что раскрученные места намного лучше. Турист конечно же выбирает раскрученное место. Даже местный житель чаще всего говорит: «Да это же деревня какая-то, не больше». Хотя это не так. Например, в истории Опсы и ее окрестностей есть события, связанные с такими известными именами, как Михаил Барклай-де-Толли, Мюрат, Плятеры, и в целом много всего интересного. К сожалению, туристы предпочитают места, которые уже рекламируются, а привлечь интерес с нуля требует очень больших усилий. Могу сказать, что подобная ситуация не только с Опсой. Поэтому у нас есть желание привлечь внимание к маленьким местечкам, таким как Опса. Там есть школа, шикарные учителя, которые могут провести занятия и мастер-класс. Мне очень понравилась работа с ними.

    —А могут наши ребята из программы «Школьный сад» поспособствовать распространению этой серии?

    — Я думаю, что могут. Нужно рассказать другим о нашей серии. В этом деле важно любопытство, интерес друг к другу, желание сравнивать. Несмотря на то, что мы не знаем, удастся ли напечатать следующие наборы, мы сейчас уже работаем над раскрасками по Друе, потому что их разработка – это огромное количество работы. Если мы начнем зимой, то к лету не успеем их напечатать. Формат мы оставили тот же, но, возможно, в наборе по Друе всё будет по-другому. Мы уже выработали концепцию, но она иногда меняется. В раскрасках по Друе мы будем обращать внимание на многоконфессиональную историю места – там костёл соседствует с православным храмом, сохранилось здание синагоги. Там мы будем работать в другом ключе. Но подключиться к сбору информации может каждый заинтересованный и ребята из сети «Школьный сад» тоже.

    Образовательный тур по школьным садам Гомельской области

    Познакомиться с тремя школьными бизнес-инициативами можно будет во время образовательного тура по школьным садам Гомельской области, который состоится 29-30 сентября 2022 г.

    В рамках программы поддержки предпринимательских инициатив в этом году несколько школ области получили все необходимое для реализации своих бизнес-идей, среди них Залесская, Утевская и Лопатинская. Идея Залесской школы заключалась в продолжении освоения технологий доращивания саженцев голубики разных сортов с последующей их продажей, в Утевской школе выращивали для себя и на продажу овощи и цветы, в Лопатинской решили начать производство саженцев, а в будущем и фитомассы стевии медовой, которая используется как сахарозаменитель. Следует отметить, что последняя бизнес-идея реализуется совместно с Институтом леса НАН Беларуси.

    Во время образовательного тура участники смогут увидеть, каких результатов достигли в школах за это время, насколько перспективны и успешны в производственном и коммерческом плане оказались предложенные идеи, какие были трудности на пути их реализации. Помимо этого, можно будет познакомиться с наработками Института леса НАН Беларуси и историей Добруша и Добрушского района.

    Предварительная программа

    29 сентября

    • Посещение школьного сада в ГУО «Залесская СШ» Чечерского района.
    • Посещение школьного сада в ГУО «Утевская СШ» Добрушского района.
    • Посещение г.Добруш, краеведческая экскурсия

    30 сентября

    • Посещение Института леса (г.Гомель)
    • Посещение школьного сада в ГУО «Лопатинская СШ» Гомельского района

    К участию в данной поездке приглашаются также представители школ-участниц проекта, представители республиканских и региональных СМИ.

    Чтобы принять участие в образовательном туре, свяжитесь с организаторами по электронной почте e_popova@greencross.by или по телефону +375 29 373 02 99 (Елена Витальевна Попова) до 16 сентября 2022 г.

    Количество мест ограничено.

    Участникам из Витебской, Минской и Могилевской областей можно будет приехать накануне в центр ОО «БЗК» (Смолевичский р-н).

    Участники из Гомельской области смогут присоединиться к группе по предварительному согласованию.

    Переезд, проживание и питание участников обеспечивается за счет проекта.

    Образовательная смена «Школьный сад – 2022»

    «А что это у вас тут?» – с этого вопроса началась образовательная смена «Школьный сад – 2022» для многих ее участников. Бывалые ребята объясняли, что это зеленый мир образовательного центра ОО «Белорусский зеленый крест», где есть что увидеть и чему научиться.

    В этом году за две смены в этом мире побывало около сотни ребят из разных районов Витебской, Гомельской и Минской областей. Хотя смены были короче, всего по пять дней, программа была не менее насыщенной, чем в 2021-м. Организаторы лагеря – команда проекта «EU4Youth: «Школьный сад» для развития сельскохозяйственного предпринимательства» – ставили перед собой задачу познакомить школьников с разными направлениями, которые могут помочь определиться с будущей профессией и, может быть, подтолкнут к тому, чтобы остаться в родной деревне и начать там свое дело. Поэтому в программе были занятия по информационным технологиям для сельского хозяйства, альтернативной энергетике, гостеприимству, сельскому туризму, самопрезентации, фотографии, управлению конфликтами.

    Занятия по своему содержанию перекликались. Например, во время тренинга «Дух дома дома?» эксперт-психолог Дина Понятовская-Замышляева предложила ребятам раскрыть свой внутренний мир в образе и истории дома. Благодаря этому тренингу ребята осознавали, что такое гостеприимный дом – если хозяину комфортно и уютно в своем доме, то и гостям будет хорошо. Кроме того, ребята получили и навыки самопрезентации. Больше упражнений, которые помогают выступать на публике, справляться с волнением, брать на себя внимание, участники смен попробовали на занятиях по самопрезентации с режиссером Татьяной Шиловой. Эти навыки они смогли применить уже на занятии по сельскому туризму и основам экскурсоведения, во время которых ребята «пощупали» процесс разработки и проведения экскурсий, поэтапно, но очень быстро подготовив и апробировав свою мини-экскурсию.

    Отдельным направлением было техническое. Занятия по информационным технологиям для сельского хозяйства позволили посмотреть на такую технику, как дрон, телефон, камера по-взрослому, не как на игрушку, а как на инструмент для работы. В современном сельском хозяйстве дрон используют и для наблюдения за полями, и для составления подробных панорам и карт. Обработка этих карт при помощи геоинформационных систем помогает проанализировать как текущее состояние угодий, так и эффективно спланировать их использование, просчитать площадь полей, оценить количество резервной воды, например. Телефон с установленными на нем специальными приложениями становится удобным инструментом распознавания растений и их болезней с последующим изучением способов ухода за ними и лечения.

    Занятия по альтернативной энергетике с экспертом Олегом Зубком помогли ребятам упорядочить знания в этой области, оценить плюсы и минусы традиционной и альтернативной энергетики, а работа со специальными конструкторами наглядно показала, как работают измерительные электроприборы и где они применяются, как происходит преобразование энергии ветра и света в электричество.

    В рамках бизнес-направления ребята изучали основы фотографии, что поможет создавать привлекательные визуальные материалы для продвижения своей продукции, и учились управлять конфликтами. С острыми моментами и конфликтными ситуациями мы сталкиваемся ежедневно и в быту, в деловой же сфере это часть процесса. Поэтому умение правильно оценивать интересы сторон, выбрать верную стратегию выхода из конфликтов – это очень нужный навык, который школьники получили благодаря работе с тренером Витольдом Зеньковичем.

    – Все занятия были увлекательны по-своему, – поделилась своим впечатлением участница из Залесья Марина Морозова. – Возможно, не все пригодится мне в жизни, но по крайней мере я буду иметь представление о том, как в сельском хозяйстве используются информационные технологии, как решать конфликтные ситуации и как разрабатывать экскурсии.

    – Программа настолько насыщенная, что мы не видим детей, – говорит учитель Опсовской школы Елена Радзевич. – Но лучше всего то, что они видят живой пример хорошей организации бизнеса, такой как «Ягодка».

    Действительно, практическим примером возможностей сельского бизнеса стала экскурсия на фермерское хозяйство «Ягодка», которое специализируется на выращивании саженцев голубики. Здесь работают по технологии in vitro, то есть выращивание в пробирке. Ребята увидели лаборатории, питомники, где содержаться саженцы разных возрастов, маточник, откуда берут материал для размножения, узнали какой оборот у хозяйства, сколько нужно времени и сил для этой работы. Как раз в это время был пик сбора голубики, поэтому ребята смогли еще и полакомится этой полезной и вкусной ягодой.

    Образовательная часть во время смен гармонично сочеталась с отдыхом. У ребят было время и на спорт – плавание, катание на байдарках, скалодром, игры с мячом, были и танцы, и музыкальные вечера, и встречи с интересными людьми. Последние дни смен не обошлись без слез. Конечно, никому не хотелось расставаться, наоборот хотелось, чтобы этот необычный познавательный отдых продолжался как можно дольше. Но кто знает, возможно, в будущем связи, появившиеся в этом лагере, дадут свои плоды – совместные идеи и общее дело.

    Смотреть фоторепортаж от Семена Шевцова

    Смотреть фоторепортаж со второй смены

    Смотреть фоторепортаж

    Практикум «Основы фотографии. Создание презентаций»

    Пока дети отдыхают, учителя учатся. С 12 по 16 июля 2022 г. учителя сети «Школьный сад» собрались в образовательном центре Белорусского зеленого креста на практикум «Основы фотографии. Создание презентаций». Занятия по фотографии проводили фотограф Семен Шевцов и режиссер, преподаватель Ольга Свиридова, создавать презентациях учили художник Анна Выгонная и pr-менеджер проекта Людмила Скакун.

    Во время фотоклассов говорили о специфике фотографии как вида искусства, о задачах фотографа, о технической составляющей процесса съемки, о важности света в кадре и выборе ракурса, о фокусировке и глубине резкости. Изучали правила построения кадра и законы композиции, разбирали примеры из пособия «Основы фотосъемки для рекламы и маркетинга» и знакомились с интересными работами профессиональных фотографов. Полученные знания закрепляли на практике: выполняли задания на ракурс и равновесие кадра, на построение фронтальной и диагональной композиции, учились снимать разные планы одного объекта, осваивали азы репортажной и портретной фотографии. Снимать пробовали на разную технику – от смартфонов до зеркальных фотоаппаратов. Все сделанные работы совместно просматривали, отмечали удачные приемы и находки, обсуждали, что и как можно подкорректировать, лучшие кадры отбирали для финальной фотопрезентации.

    На занятиях по созданию презентаций также делался упор на практику. Во время небольших теоретических вступлений участники узнали о вариантах визуализации данных, значении и структуре презентаций, композиции слайда, получили рекомендации по созданию удачных презентаций. Главным же было практическое освоение программы для создания презентаций PowerPoint. Инструменты программы учителя осваивали, создавая презентацию на тему школы, школьного сада или собственного предмета, а также тематический буклет. С Анной Выгонной участники также разобрали композиционное построение плаката, а также затронули тему авторства при использовании в своих материалах.

    За пять дней интенсивной работы участники практикума получили знания и умения, которые помогут им делать хорошие фотографии для личных фотоальбомов, грамотные презентабельные снимки для продвижения своих школ и продукции пришкольных участков, а также создавать яркие привлекательные презентации для сопровождения своих докладов.

    «Сельский маркетинг» в школах Беларуси

    Чтобы превратить идею в бизнес-проект, нужно многое продумать, подобрать команду, найти партнеров. Процесс этот требует определенных знаний и усилий, в чем и убедились школьники из Светлогорского и Браславского районов во время занятий тренинга «Сельский маркетинг».

    Занятия проходили три дня подряд – 16, 17 и 18 июня 2022 г. – на базе трех школ, которые являются обучающими центрами проекта «Школьный сад» и участвуют в программе поддержки предпринимательских инициатив. В каждой школе была своя группа, которая включала 12-15 человек из окрестных школ: в Дуброве были ребята из Дубровской и Боровиковской школы, в Слободке – из Опсовской, Слободковской и Друйской, а в Друе – ребята из Браславской и Видзовской школ, Браславской гимназии и учитель из Ахремовской школы.

    Тренер – Витольд Зенькович – как обычно начинал занятия со знакомства, которое одновременно раскрепощало и сплачивало группу. На этом этапе ребята знакомились друг с другом немного с необычной стороны, так как им нужно было рассказать не только как их зовут и откуда они, но и о своих сильных качествах, в каком направлении им стоит развиваться и о своих мечтах.

    Основной задачей тренера было мотивировать ребят на амбициозные цели, в том числе в бизнесе. Поэтому основная часть занятия проходила в игровой форме. Однако не обошлось и без теории. Тренер предложил ребятам порассуждать о том, что такое бизнес, какими качествами должен обладать предприниматель, какие плюсы есть в том, чтобы вести собственный бизнес и какие у этой деятельности есть риски. Ребята активно вовлекались в разговор, высказывали свои мнения и делились гипотезами.

    Большая же часть времени была посвящена составлению бизнес-плана. Для эффективного выполнения этой задачи ребята делились на три команды. Интересно, что подбор команд происходил по датам рождения. Школьникам нужно было узнать дни рождения друг друга и распределиться по порядку от 1 до 31, после чего уже формировались группы. Эта игра позволила не только разрядить обстановку, но и перемешать ребят.

    В процессе практической работы ребятам нужно было придумать идею бизнеса, продумать, что будет являться основным товаром или услугой, описать их преимущества, продумать структуру организации бизнеса, проанализировать конкурентов. Чтобы подтолкнуть ребят, Витольд предложил исходить из ситуации в их местности, подумать, чего не хватает, что хотелось бы улучшить.

    В результате почти в каждой команде появились свои идеи местного бизнеса, который при желании и возможностях можно будет реализовать в будущем. К сожалению, в одной команде во время третьего занятия ребятам не удалось прийти к согласию о том, какую идею разрабатывать. Одна часть команды предлагала бизнес по обслуживанию и ремонту автомобилей, а другая – организацию спа-салона. Предложения тренера и его помощницы о возможном объединении идей ребята не приняли. Эта ситуация стала примером того, что ни одно дело не пойдет, если не будет налажена коммуникация и найден компромисс.

    Другие идеи в основном были из сферы обслуживания. Во время занятия в Дуброве ребята предложили создать многофункциональное кафе на берегу водоема, где можно было бы отдохнуть, поесть, при желании во что-нибудь поиграть. По задумке команды, работать в этом кафе могут школьники. Это была бы для них и практика, и возможность заработать. Идея другой команды также состояла в открытии кафе – контактного и экзотичного, где можно было бы понаблюдать и даже «пообщаться» с попугаями, а в меню был бы акцент на освежающих напитках, которые бы сочетали экзотические и местные вкусы. Наиболее необычная идея в первый день была у третьей команды. Исходя из потребности в доступном и качественном медобслуживании участницы команды предложили открыть медицинский центр, в котором предоставлялись бы платные услуги, но при этом была бы возможность бесплатных консультаций, было бы организовано питание, проживание и транспорт для сотрудников и клиентов. Таким образом, это может быть бизнес с сильным социальным уклоном и возможностью кооперироваться с другими местными бизнесами. Свои наработки девочки из третьей команды забрали с собой. Может быть, кто-то из них действительно в будущем откроет свой медцентр.

    Ребята из Браславского района предлагали открыть магазин сувениров, модной подростковой одежды, музыкальный магазин, кафе-пекарню, транспортную компанию. Интересно, что ребята из северного региона не привязывались к своей местности, а в качестве места открытия бизнеса называли Минск или даже Сочи.

    Финалом всей работы была презентация для «инвестора», в качестве которого выступали другие команды. Они решали, сколько могут вложить, ориентируясь на актуальность, привлекательность и перспективность представленной идеи. Стоит сказать, что все команды набрали необходимые средства для развития своего бизнес-плана. Лишь в последней группе презентация не состоялась, так как занятие проходило в укороченном варианте, но ребята решили оставить свои наработки и довести разработку своих идей до конца, что приятно удивило тренера.

    Во время финальной рефлексии участники отмечали, что в увлекательной форме получили понимание того, насколько непростое дело планировать бизнес. Оказалось, что это в первую очередь серьезная аналитическая работа, которая требует знания рынка, конъюнктуры, производителей, поставщиков, конкурентов, транспортных возможностей, потребностей населения, локальных географических и производственных особенностей и много другого. Также многие обратили внимание на командную работу, которая не менее важна как при планировании, так и при организации бизнеса, многим очень понравилось упражнение «Капитаны», благодаря которому становилось ясно, насколько важно также быть настойчивым и «ловить удачу за хвост».

    Без сомнения, эти занятия уже немного изменили образ мышления ребят. Развиваясь в этом направлении, возможно, кто-то из них действительно воплотит свои бизнес-идеи в жизнь после школы.

    Фоторепортаж из Дубровской школы

    Фоторепортаж из Слободковской школы

    Фоторепортаж из Друйской школы

    Заполнение торговой площадки саженцами растений

    Подготовка и установка торговой площадки для саженцев

    Пересадка саженцев голубики в двухлитровые контейнеры

    Подготовка и установка торговой площадки для саженцев

    Тренинг “Сельский маркетинг” в школах Беларуси

    В рамках программы поддержки предпринимательских инициатив 16, 17 и 18 июня 2022 г. состоятся занятия тренинга “Сельский маркетинг” для школьников Светлогорского района Гомельской области и Браславского района Витебской области.

    Тема занятий: «Эффективные коммуникации. Переговоры и лидогенерация».

    Занятия помогут понять насколько важно выстраивать коммуникацию для эффективной организации работы и продаж, получат навыки ведения переговоров и подготовки продающих объявлений.

    Ведет занятия Витольд Зенькович, эксперт проекта «Школьный сад», фасилитатор, бизнес-тренербакалавр бизнес-администрирования (BBA, БГУ ИБМТ), специалист по конфликтологии (РГСУ).

    Занятия будут проводиться:

    • 16 июня – ГУО “Дубровский ясли-сад-средняя школа”, аг. Дуброва, Светлогорский р-н, Гомельская область (ответственный за сбор группы Митрахович В.С.)
    • 17 июня – ГУО “Слободковская ЯССШ Браславского района”, аг. Слободка, Браславский р-н, Витебская область (ответственный за сбор группы Арсоба О.И.)
    • 18 июня – ГУО “Друйская ясли-сад-средняя школа Браславского района”, аг. Друя, Браславский р-н, Витебская область